:5x-5=10的解是3.有些老师说这是错的应该写X=3才对,我迷茫不知正确答案

:5x-5=10的解是3.有些老师说这是错的应该写X=3才对,我迷茫不知正确答案 :5x-5=10的解是3.有些老师说这是错的应该写X=3才对,我迷茫不知正确答案 5（x-3）=55x-3=55÷5x-3=11x=14以上是对的那么为什么：5（x-3）=555x-3x=552x=55x=27.5是错的?简易方程为何不能那么解?我是初中的,我弟弟小学,竟然说第二种方法是老师教的,我惊讶了,他有些不懂为什么 解方程：(X+4)=(X+X+8)÷4+18 一定要有一步一步的过程,我现在2011年5月12日 19:10:16最后结果X有些等于32 有些等于36， 关于因式分解的轮换对称式学了轮换对称式,老师讲了一道例题：(y-z)^5+(z-x)^5+(x-y)^5前面过程不写了=（x-y)(y-z)(z-x)｛m(x^2+y^2+z^2)+n(xy+yz+zx)｝……待定系数我看到这一步有些不懂,老师说（x-y)(y-z)( 解方程 3x^2+15x+2（√x^2+5x+1)=2（√x^2+5x+1）是一起的,都在根号里面.有些乱码了！令................下面就乱码了 西游记阅读摘抄这是我们老师老师布置的作业,本人实在有些不解, 在函数值域的求法第5项中貌似有些问题应当是y=4x+9/x大于等于12吧,为何是6呢 刚开始学线性代数,有些题不晓得怎样解?求教老师!希望能有解题过程 最好下面是题：希望求出一下方程的所有根（旁边有竖线,不晓得怎样打出来~·原谅!）1 1 1 1 1 1-X 1 1 =0 1 1 2-X 11 1 1 3-X X 1 1 有些老师知道许多事情,讲起来娓娓动听,结合孔子的思想,这样的老师是好老师吗 求|x-1|+|x-2|+.|x-5|的最小值{这个题目是老师写的~} THANK、1.直角三角形的两条直边分别为6、8,斜边长为10,则斜边上的高是（ ）.2.已知-x+2y=6,则3（x-2y）的平方-5（x-2y）+6=（ ）.3.分解因式：（x+2）（x-6）+16=（ ）.4.有些大数值问题可以通过用 高数求极限,lim(x-1)/(x^2+5x+4) x趋近于0,老师上课说就约等于1/x=0,是怎么来的 5(x—1.2〉=13.5是解方程在线老师教, 一条外国数学题,解方程xy=2(x-5)(y-50)xy(1+20%)=(x+10)(y-30) 答案是x=20可以写出主要的运算过程,或其他计算方法翻译可能有些不地道的地方和作了小修改.有一群学生（x个）去租船开派对,费用每人 本人没有老师,自己在家研究的.4x+2(8-x)=264X+2*8-2X＝264X+16-2X＝264X-2X+16＝262X+16＝262X＝26-162X＝10X＝10/2X＝5 我只想问一下那个第二步是怎么解的?就是那个括号是怎么解开的. 8+3=X是不是方程?123为什么有些老师说它不是方程？ 一道高一数学题（疑惑中）求函数f(x)=x^3+2x^2-5x-6的零点.我求出来有三个,要不要舍去啊?画图来看交点,有些点是不可能的啊!