如何利用微课提高高中化学教学的有效性

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/22 16:57:00

如何利用微课提高高中化学教学的有效性如何利用微课提高高中化学教学的有效性如何利用微课提高高中化学教学的有效性一、在微课制作中需要着重注意的事项第一,教师要不断提升自身素养,在进行题材选择时坚持实事求是

如何利用微课提高高中化学教学的有效性
如何利用微课提高高中化学教学的有效性

如何利用微课提高高中化学教学的有效性
一、在微课制作中需要着重注意的事项
第一,教师要不断提升自身素养,在进行题材选择时坚持实事求是,从学生的实际情况着手,尽可能选择学生的薄弱点进行讲解,在典型案例和教师的循循善诱中不断增加学生的知识储备.
第二,将动静结合理念贯穿在视频制作的各个环节,字体、字号以及颜色等要搭配到位,注重图文并茂、井然有序,尽可能减少文字的使用量,保证视频的流畅、明快.
第三,尊重学生的主体地位,坚持使用普通话授课,保证讲解的通俗易懂,摒弃枯燥、古板的书面语.
第四,合理控制时间,保证导入和结题的明了,尽可能将视频控制在合理范围内.
二、微课的使用以及现实意义
1.在新授课上微课的作用
(1)课前复习.教师在制作微课时要明确掌握学生的知识储备情况,将新知识与已有知识有机地结合起来,让学生在课程开始前看微课,保证新课的顺利开展.
(2)新课导入.教师要保证良好的教学效果,就必须在新课开始前设置新颖别致的问题,激发学生的探求欲与主动性,为新课的开展奠定坚实的基础.在课程开始前学生可以事先观看此视频.
(3)知识理解.教师在课程开始前对重难点知识进行讲解,引导学生自主探究典型案例,学生在合作完成研究以后可以一起观看视频.
(4)练习巩固 .教师保证习题设置的数量及效果,尽可能减少习题数量,提高习题质量,同时做好微课制作工作,以便于加强知识的巩固.
(5)小结拓展 .加强课后指导,帮助学生掌握本节规律及重点,建构起完整的知识体系.同时,教师还要注重拓展延伸,针对不同层次的学生设计出不同的题目,该视频的播放时间为课程结束前一个环节.

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