暴风雪后的马群,马群有什么特点,为什么描写冻僵的马群

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/18 10:20:30

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．（共3分）①交代故事发生的环境背景.②为下文写暴风雪后死亡的马群作铺垫.③侧面烘托了马群的不平凡.④引起下文.（答出其中任意三点即可,每点1分,共3分） 9．（共3分）①如此寒冷恶劣的环境,夺取了整个马群的生命,让人感到了一种生命逝去的痛楚.②同时作者震撼于马群竟然能够如此坚定而平静地面对死亡,对生命的勇敢顽强油然产生敬畏之情.③被马群中那对相互依偎而死的幼马与母马之间的母子深情而深深感动.（每点1分,共3分） 10．（共3分）（1）可以.因为1112两段中的“它们”、“这”指代的就是马群,从内容上讲,后两段是对第⑩段内容的概括和评价,因此可以合而为一.（2）不同意.因为将1112两段单独成段,既总结了上文,又起到强调的作用,突出了作者看到马群后的震撼以及对它们不畏风雪的顽强生命力的敬佩之情,所以应单独成段.（两种观点答出其中一种即可,共3分） 11．（共3分）（1） a句用黑色花朵比喻雪地中的马群,生动形象地表现了马群形象的美丽,以及在无边无际的单调环境中带给作者心灵上的震撼.（2）b句用雷殛之后的巨杉比喻被暴风雪夺去生命却不倒下的马群,生动形象地刻画了马群傲视寒冬毫不屈服的姿态；将马群解冻后訇然倒地比作决堤的洪水,生动形象地刻画了马群訇然倒地时震人心魄的宏大气势.这个句子表达了作者对马群的敬畏、赞美之情.（选择其中一个句子分析即可,共3分） 12．（共4分）不能.这是草原上人们的美好愿望,希望能再次听到马群富有生命力的奔驰声,表达了人们对顽强抗击风雪的马群的怀念与敬仰之情.（2分）在结构上总结全文,升华主题.（2

暴风雪后的马群,马群有什么特点,为什么描写冻僵的马群《暴风雪后的马群》细读全文,作者已多处埋下伏笔暗示马群已失去生命,请你把这些地方找出来. 《巩乃斯的马》暴雨中的马群有什么特点?（结合原文回答）暴风雪后的马群阅读理解,作者是格日勒其木格*黑鹤.文章摘自2012年1月16日《文艺报》马群奔跑壮阔的场面的句子巩乃斯草原上马群奔腾的成语马群地铁站怎么到马群车站天下无马与马群遂空的含义有何不同马群遂空中“伯乐虽善知马”什么意思越快越好描写马群奔跑壮阔的场面的句子大迁徙角马群里的间谍怎么样怎么通过观察冰岛的马群来判断风向? 马说中的“天下无马”和送温处士赴河阳军序中的“马群遂空”的含义有何不同? 牛犊的特点是；老牛的特点是；绵羊的特点是；马群的特点是；猪群的特点是；傍晚时,牧场环境的特点是；夜深后,牧场的特点是 .荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国.一条条运河之间马群奔驰.改成比喻句. 我见到了,见过了这世间罕见的奇景这无替代的伟大的马群这古战场的再现使用拉什么修辞手法伯乐一过冀北之野,而马群遂空.遂字单独解释什么? 我见到了最壮阔的马群奔跑的场面.怎么缩句?