如何教好数学
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/20 05:47:57
如何教好数学
如何教好数学
如何教好数学
我通过几年的教学观察发现,数学这门学科对学生来说,确实是一大难题,我想这与“教”和“学”都有原因,作为一名数学教师,我认为关键是如何激发学生的学习兴趣和求知欲望,那种一味的灌输,不是解决的办法,而是要想办法如何用浅显易懂的语言让学生去理解,激发他们的求知欲,让他们的思维活跃起来,积极融入整个课堂学习氛围中,达到“教”孜孜不倦,“学”乐而不疲,同时,学生的热情也能激发教师的教学热情,使教师越讲越生动,越讲越精彩,下面我就从以下几个方面谈谈如何提高数学教学：
一、认真搞好教学各个环节的工作.
作为教师在教学中要做到认真钻研教材教法、备教材、备学生、备大纲,尽可能深入浅出的进行讲授,作业要强调精练,要认真批改作业,及时反馈信息,及时调整上课方法、课程进度等.
二、树立所有的学生都能教好的观念.
每个人均有独特的天赋,都有培养价值,关键在于要按照他们早期所表现出来的天赋,适应其特点进行教育.数学教学的困难是暂时的,核心是教师首先应转变观念,教师应树立所有的学生都能教好的意识,在充分考虑学生原有水平的基础上提出适度要求,用自己的信念去鼓舞学生获取进步,这是做好数学教学工作的前提.
三、唤起学生学习的热情.
教师不光是知识的传授者,还肩负着促进学生人格健康发展的重任.其中最迫切的是爱的需要、信任的需要,学生能从教师的一个眼神、一个手势、一个语态中了解到教师对他们的期望.因此,教师平时要利用一切机会主动地接近他们,与他们进行心理交流,和他们交朋友.哪怕是对他们的微微一笑,一句口头表扬,一个热情鼓励的目光,都可能为其提供热爱学习,进而刻苦钻研数学的契机,给学生一种无形的力量.
四、让学生树立成功的自信心.
较差学生数学学习跟不上是由于在学习上基础薄弱,他们缺乏学习自信心.教师就应充分相信学生,引导学生树立自信心,帮助学生不断成功,提高学生自尊自信的水平,形成积极的自我学习的机制.
五、科学运用各种教学手段,激发学生的求知欲.
数学教学讲成“报告课”,容易养成学生的惰性和乏味的感觉.学习没劲头,但我们知道,绝大多数学生对新鲜事物都有敏感性、好奇心,根据这种心理,应改变传统的讲授方法,运用多种教学手段,例如：使用教学模型、电脑等教学方法.设计出新颖的教学过程,把数学知识转化为激发学生求知欲望的刺激物,从而引发其产生进取心.
通过对较差学生的辅导,我最大的感触就是对差生要更有耐心,讲话语速一定要慢、清晰,教学讲解需要更清楚、更详细.甚至对所讲的问题要逐字逐句的进行分析.如有些几何语言、数学语言,我在教学过程中要求学生在理解的基础上进行背诵,反复记忆,达到熟练运用.教学过程中一定要作到不厌其烦,作为数学教师,在教差生时要特别注重组织教学的技巧,问题分析要透彻,解题思路一定要简洁清晰,要善于调动学生情绪,活跃课堂气氛,使学生的思维充分活跃起来,才能更好的实施教学,更有利于学生接受知识.
举一反三！