英语翻译1.孟子问其母:其2.欲啖女:女3.吾怀妊是子:是4.今适有知而欺之:适5.明不欺也:明二孟母如何进行胎教的?用原句回答三1.表明"孟母不欺子"的句子2.她为什么要这样做?四翻译句子1.吾怀娠

英语翻译1.孟子问其母:其2.欲啖女:女3.吾怀妊是子:是4.今适有知而欺之:适5.明不欺也:明二孟母如何进行胎教的?用原句回答三1.表明"孟母不欺子"的句子2.她为什么要这样做?四翻译句子1.吾怀娠
英语翻译
1.孟子问其母:其
2.欲啖女:女
3.吾怀妊是子:是
4.今适有知而欺之:适
5.明不欺也:明
二
孟母如何进行胎教的?用原句回答
三
1.表明"孟母不欺子"的句子
2.她为什么要这样做?
四翻译句子
1.吾怀娠是子,席不正不坐；割不正不食,胎教之也.
2.今适有知而欺之,是教之不信也.
五
有关孟母的美德的故事还有哪些?用事例简述一下.
原文：
孟子少时，东家杀豚，孟子问其母曰：“东家杀豚何为？”母曰：“欲啖女。”其母自悔而言，曰；“吾怀娠是子，席不正不坐；割不正不食，胎教之也。今世有知而欺之，是教之不信也。”乃买东家豚肉以食之，明不欺也。
这是古文翻译~
不是什么胎教~

英语翻译1.孟子问其母:其2.欲啖女:女3.吾怀妊是子:是4.今适有知而欺之:适5.明不欺也:明二孟母如何进行胎教的?用原句回答三1.表明"孟母不欺子"的句子2.她为什么要这样做?四翻译句子1.吾怀娠
1.其：代词 他
2.女：通“汝”--你
3.是：代词 这
4.适：刚刚
5.明：可否引申为“表示”?
二
席不正不坐；割不正不食,胎教之也
三
1.表明"孟母不欺子"的句子
乃买东家豚肉以食之,明不欺也.
2.她为什么要这样做?
所谓上行下效么
如果自己作为母亲乱骗人乱说话,孩子会学到什么?
四翻译句子
1.吾怀娠是子,席不正不坐；割不正不食,胎教之也.
“我怀着孟子以来,坐席不端正我不坐,割肉不周正我不吃,从孟子还是胎儿的时候我就让他受良好的教育
2.今适有知而欺之,是教之不信也.
现在孟子初识人事,我就欺骗了他,这是教他说话不讲信用啊
五
有关孟母的美德的故事还有哪些?用事例简述一下.
比如孟母三迁 给孩子一个良好的成长环境
比如用“断织”来警喻“辍学” 指出做事必须要有恒心,一旦认准目标,就不为外界所干扰.半途而废,后果是十分严重的.
等等

其：他的，指孟子
女：同“汝”，你
其他的我也不记得了。。要看原文。。

其:Its
女:women
是:was
适: Fitness
明:Ming
抚摸胎教
父母用手轻轻抚摸胎儿或轻轻拍打胎儿，通过孕妇腹壁传达给胎儿，形成触觉上的刺激，促进胎儿感觉神经和大脑的发育。经过抚摸训练出生的婴儿，肌肉活动力较强，对外界环境的反应较灵敏，在生后翻身、爬行、站立、行走等动作的发展上都能提早些。
① 孕妇...

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其:Its
女:women
是:was
适: Fitness
明:Ming
抚摸胎教
父母用手轻轻抚摸胎儿或轻轻拍打胎儿，通过孕妇腹壁传达给胎儿，形成触觉上的刺激，促进胎儿感觉神经和大脑的发育。经过抚摸训练出生的婴儿，肌肉活动力较强，对外界环境的反应较灵敏，在生后翻身、爬行、站立、行走等动作的发展上都能提早些。
① 孕妇仰卧在床上，全身放松，用手来回在腹部抚摸胎儿，每天做2～4次，每次 5分钟。一边抚摸，一边与胎儿讲话，以增加母亲对孩子的关心和爱护。
② 未来的父亲也应该抚摸胎儿，并告诉胎儿是父亲在抚摸。
③ 到妊娠6—7个月时，孕妇能摸清胎儿体形，可进行推晃锻炼，即轻轻推动胎儿，使他在腹中散步。
④ 如果抚摸胎教配以轻松愉快的音乐，效果更佳。在抚摸时应注意胎儿的反应，可诱发胎儿“胎动应答”，但如胎儿用力踢腿，应停止抚摸，宫缩出现过早的孕妇不宜使用抚摸胎教法。


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a一解释单字
1.其：代词 他
2.女：通“汝”--你
3.是：代词 这
4.适：刚刚
5.明：可否引申为“表示”？
二
席不正不坐；割不正不食，胎教之也
三
1.表明"孟母不欺子"的句子
乃买东家豚肉以食之，明不欺也。
2.她为什么要这样做?
所谓上行下效么
如果自己作为母亲乱骗...

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a一解释单字
1.其：代词 他
2.女：通“汝”--你
3.是：代词 这
4.适：刚刚
5.明：可否引申为“表示”？
二
席不正不坐；割不正不食，胎教之也
三
1.表明"孟母不欺子"的句子
乃买东家豚肉以食之，明不欺也。
2.她为什么要这样做?
所谓上行下效么
如果自己作为母亲乱骗人乱说话，孩子会学到什么？

四翻译句子
1.吾怀娠是子，席不正不坐；割不正不食，胎教之也。
“我怀着孟子以来，坐席不端正我不坐，割肉不周正我不吃，从孟子还是胎儿的时候我就让他受良好的教育
2.今适有知而欺之，是教之不信也。
现在孟子初识人事，我就欺骗了他，这是教他说话不讲信用啊
五
有关孟母的美德的故事还有哪些？用事例简述一下。
比如孟母三迁 给孩子一个良好的成长环境
比如用“断织”来警喻“辍学” 指出做事必须要有恒心，一旦认准目标，就不为外界所干扰。半途而废，后果是十分严重的。

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