小学高效课堂新型管理评价制度怎么写
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 06:34:42
小学高效课堂新型管理评价制度怎么写
小学高效课堂新型管理评价制度怎么写
小学高效课堂新型管理评价制度怎么写
小学高效课堂合作学习小组管理与评价细则 为了更好的发挥合作学习的优势,成功打造高效课堂,特制订本细则： （一）常规管理与评价 1．为进一步加强班级管理,增强学生的守纪意识,增强班干部的管理责任,树立起良好的班风和学风,各班制定和高效课堂相配套的学生管理规定（班规）.每个同学的基础分都为 100 分,然后根据指定的量化考核扣分细则进行考核减分. 2．每个学生的量化扣分记入本人量化考核,同时也记入其所在的学习团队的量化考核. 3．凡个人因违纪被学校量化扣分者,将按其扣分的 5 倍记入个人班级量化考核扣分,同时也记入其所在学习团队的量化考核. （二）针对高效课堂模式,学习小组的评价要做的以下几点： 1．课堂即时性、激励性评价、生成性评价 教师对每个学习小组评价要兼顾课前、课中、课后,从课前预习、黑板板书、课中学生展示的质量、检测的结果等方面及时给予过程性 评价. 2．评价小组与评价个人相结合 （1）预习任务完成：班主任、课任教师抽查预习任务完成情况（扣分制）,扣分记入本人量化考核,同时也记入其所在学习团队的的量化考核. （2）课前板书：根据板书质量及完成情况分为2、1 分. （3）课堂展示：根据展示内容难易及精彩程度分为2、1 分. （4）当堂检测：合格一次记2 分. （三）记录方法 各小组轮流记录,每小组有两个人负责,每天将记录结果交班级副班长,副班长每周汇总一次并报班主任. （四）利用结果 1.每周、每月分别统计汇总,因分数既统计到个人,又加到团队,由此可评选班级每周和每月个人“展示明星”、“学习明星”、 “纪律之星”“最佳学习小组” “优秀团队”等.依据每周、每月的统计结果产生“展示明星”、“学习明星”、“纪律之星”；按照各小组的高效学习总得分产生“最佳学习小组” “优秀团队”等. 2.每周各班将依据各学习团队的常规量化考核得分,对各学习团队进行评比,对前两名进行表扬,并给予量化加分.对后两名给予黄牌警告,并由组长代表本组在班内做出300 字说明. 3.教室内设光荣栏,将每小组周优秀个人加一颗星,优胜小组加一颗星.并将周优秀小组成员照片展示一周. 4.作为评比“三好学生”等各类先进的依据. 期中、期末每次模块考试后,结合每月统计结果,对学生个体、组长、学习组长和学科组长等进行激励评价奖励. 2013 年2 月