解析的大于等于4／3怎么来的 突然又是得到了下一步 完全没看懂 请仔细的解释一下每一步

解析的大于等于4／3怎么来的 突然又是得到了下一步 完全没看懂 请仔细的解释一下每一步 高中三角函数题,答案看不懂,求具体解析1）联立之后,k是怎么求出来的,之后k又为什么等于0?2）b-a求得的值又是怎么得来的? (x-a)^2+(2y-b)^2大于等于m,这个解析式的画出来是椭圆吗?要怎么化才能求出? 这道题的的解析式怎么得来的. -3小于等于x小于等于1是怎么得来的? logx8等于6,所以x六次方等于8,又x大于0,所以x等于8六份一次方.请问x等于八六份一次方怎么得出来的? 根号5等于2.2360679774998是怎么得来的不是啦、是为什么等于2.2360679774998啦 如题,请问T大于或等于2倍根号2是怎么什么来的, 已知反比例函数,y=m/x过点（-3/4,-4),而一次函数y=kx-2的图像与y=m/x的图像有交点,求k得取值范围.要解题思路kx-2=3/x为什么会有解？判别式大于等于0 (-2)^2-4*k*(-3)>=0 这个是怎么得来的？ 高一数学第二题跪求解析第一个分段函数,我画出来图在x小于等于0时,在图像上值是负数.可是当x小于等于0时,-x大于等于0,这就是说这个函数的值又比0大,怎么回事?这个图怎么画啊 求a的取值范围为什么要作业分类?第2问,为什么要分n≥2来讨论,不可以是n大于等于1吗,a≥-9又是怎么来的 知道一个奇函数大于等于0的解析式怎么知道小于零的解析式?举个例子 简单的函数定义域符号确定1. x+2是大于等于0,这大于等于的符号怎么来的: 2. 2x-3为什么不等于0,不等于0怎么确定的. 复变函数题 解析函数例题的详细解析1.红框部分 求详解 是怎么得来的2红线部分 解法二 完全看不懂 【高一数学】判断圆周大小与符号》》》sin1-cos1是大于0还是小于0?写出求解的全过程,答案是：因为(π/4)cos1,所以sin1-cos1>0不明白（根号2）/2怎样得来的.又怎么知道sin1大于他而cos小于它呢?请 “美猴王”的称号是怎么得来的?他为什么又叫孙悟空? 第一问不是应该是大于吗,还有第二问划横线的式子是怎么得来的 一次函数y=kx+b的自变量的取值范围是x大于等于-3小于等于6相应函数值范围y大于等于-5小于等于-2,求这个函数的解析式