如图,量角器的直径与直角三角板ABC的斜边AB重合,其中量角器0刻度线的端点N与点A重合,射线cp从CA处出发沿顺时针方向以每秒2度的速度旋转,cp与量角器的半圆弧交于点E,第35秒时,点E在量角器上

如图,量角器的直径与直角三角板ABC的斜边AB重合,其中量角器0刻度线的端点N与点A重合,射线cp从CA处出发沿顺时针方向以每秒2度的速度旋转,cp与量角器的半圆弧交于点E,第35秒时,点E在量角器上 量角器的直径与直角三角板abc的斜边ab重合,其中量角器0刻度线的端点N与点A重 合射线CP从CA处量角器的直径与直角三角板abc的斜边ab重合,其中量角器0刻度线的端点N与点A重合射线CP从CA处出发 甘肃兰州2013数学中考第18题（填空题）有关量角器的题目,请用数学语言证明 把它当成是解答题如图,量角器的直径与直角三角板ABC的斜边AB重合,其中量角器0刻度线的端点N与点A重合,射线CP从C 如图,量角器的半圆O的直径DE=12cm.在三角板的三角形ABC中如图所示,形如量角器的半圆O的直径DE=12cm,形如三角板的△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,BC=12cm,半圆O以2cm/s的速度从左向右运动,在运动过程中, 把两个全等的直角三角板ABC和DEF叠放在一起（如图1）,且使三角板DEF的直角顶点D与三角板ABC的斜边的中点O重合.把两个全等的直角三角板ABC和DEF叠放在一起（如图1）,且使三角板DEF的直角顶点 如图,将一个半圆形量角器和一个三角板按图中方式叠放,量角器的零刻度线与三角板一边所在直线重合,重叠部分的量角器弧（AC）对应的圆心角（∠AOC）为120°,OB的长为2cm,则量角器和三角板 如何用量角器拼轴对称图形如何用一副三角板（直角等腰三角形,直角三角形半圆形的量角器）拼成一个轴对称图形呢? 盐城市初级中学2009--2010学年度苏科版九年级上期中考试数学试题25、如图,是一块含30°（即∠CAB=30°）角的三角板和一个量角器拼在一起,三角板斜边AB与量角器所在圆的直径MN恰好重合,其量角 如图1所示,把两个相同的直角三角板ABC和DEF叠放在一起,其中∠ABC=∠DEF=45°...如图1所示,把两个相同的直角三角板ABC和DEF叠放在一起,其中∠ABC=∠DEF=45°,且使三角板DEF的直角顶点D与直角三角板AB 如图所示,形如量角器的半圆O的直径DE=12cm,在形如三角板的△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,BC=12cm. 形如量角器的半圆o的直径de=12cm,形如三角板的三角形abc,＜acb=90度,＜abc=30形如量角器的半圆O的直径DE=12cm,形如三角板的三角形ABC,＜ACB=90度,＜ABC=30度,BC=12cm,半圆O以2cm/s的速度从左向右运动,在 阅读：如图1把两块全等的含45°的直角三角板ABC和DEF叠放在一起,使三角板DEF的锐角顶点D与三角板ABC的斜边中点O重合,把三角板ABC固定不动,让三角板DEF绕点D旋转,两边分别与线段AB、BC相交于点 阅读：如图1把两块全等的含45°的直角三角板ABC和DEF叠放在一起,使三角板DEF的锐角顶点D与三角板ABC的斜边中点O重合,把三角板ABC固定不动,让三角板DEF绕点D旋转,两边分别与线段AB、BC相交于点 图图.阅读：如图1把两块全等的含45°的直角三角板ABC和DEF叠放在一起,使三角板DEF的锐角顶点D与三角板ABC的斜边中点O重合,把三角板ABC固定不动,让三角板DEF绕点D旋转,两边分别与线段AB、BC相 动手操作如图1,将一块直角三角板DEF放置在直角三角板ABC上,使三角板DEF的两条直角边DE、DF分别经过点B28.(本题10分)实验探究：(1)动手操作：①如图1,将一块直角三角板DEF放置在直角三角板ABC 把两个全等的直角三角板ABC和DEF叠放在一起（如图1）,且使三角板DEF的直角顶点D与三角板ABC的斜边（接下）的中点O重合.现将三角板DEF绕点O顺时针旋转α角（0°＜α＜90°）,四边形CHDK是旋转过 如图1,有一块直角三角板XYZ放置在△ABC上,恰好三角板XYZ的两条直角边XY、XZ分别经过点B、C 几道关于圆的数学题,请详解如图,已知EF是圆的直径,把角A为60度的直角三角板ABC的一条直角边放在直线EF上,斜边AB与圆叫于点P,点B和点O重合;叫三角板ABC沿OE放向平移,使点B与点E重合为止.设角P