我们刚上完高一.是1个整体哈!1篇关于高一总结、高2计划的文章!字数400嘛.多点更好!

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 00:07:53
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我们刚上完高一.是1个整体哈!1篇关于高一总结、高2计划的文章!字数400嘛.多点更好!
我们刚上完高一.是1个整体哈!
1篇关于高一总结、高2计划的文章!字数400嘛.多点更好!

我们刚上完高一.是1个整体哈!1篇关于高一总结、高2计划的文章!字数400嘛.多点更好!
这个只能提示你啊,你不能光照抄吧.我都是过来人了,高一是进入高等教育的,离开义务教育的第一年,学习任务相对初三要轻松,培养自己独立合理安排自己的课余时间.又是一个新的环境,对自己适应能力是一个提升.认识自己对哪门学科感兴趣,一般到了高二就分文理科了.

对高一的总结、反思及在高二的计划、安排
一、高一
对学习的总结与反思
首先是一年成绩的汇总

语文
数学
英语
物理
化学
生物
总分
年级排名
上半/中
71
96
73
64
86
86
476
97
上半/末

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对高一的总结、反思及在高二的计划、安排
一、高一
对学习的总结与反思
首先是一年成绩的汇总

语文
数学
英语
物理
化学
生物
总分
年级排名
上半/中
71
96
73
64
86
86
476
97
上半/末
79
77
88
87
92
90
513
59
下半/中
73
93/120
85
116/120
98/120
80.5
545.5
26
下半/末
75
98
84
90
89
85
521
6
单是从成绩上来看,进步还是比较明显的。这主要得益于一步一步的制定计划,践行计划,当然对待学习的积极的、良好的心态也是必不可少的。高一这一年真切的让我明白了一个好心态会对人所做的几乎一切事情起到积极的作用。

但仔细分析后我发现,成绩的提升中还隐含着许多问题。
从整体上看:
1)表面看成绩在提升,但是基础并不扎实。例如化学中对一些很基础的知识掌握的不够,做练习时甚至还需要翻书查找相关知识点。
2)平时不重视练习,见题不够,总结的题型不够。
3)不重视平日里一点一滴的积累,尤其体现在语文和英语成绩上,成绩总是在徘徊,得不到突破。
4)对笔记的整理毫不重视。记笔记能有效的将一节课的内容进行有规律的整合,不仅方便理解,也方便记忆。高一对笔记的重视程度很低,甚至书上的笔记记录也不认真。
5)缺乏耐心和持之以恒的精神。经常因为麻烦放弃一些工作,而这些正是提升成绩最需要的,例如每日的英语完形填空阅读理解、语文的每日积累。

从各科来看:
语文:
高一中语文方面很惭愧,没有下什么功夫去突破,导致语文成绩一直平平。如果想考上名校,语文成绩就直接拖累了我。说起来真的是十分后悔。可是后悔没用,我只能从现在开始一点一滴积累,厚积薄发,突破七十多分的壁垒。

数学:
数学一直是一个我非常喜欢的科目,我喜欢数学的那种严密的逻辑性。高中的数学我自觉还是学的比较好的。对于数学我觉得还是应该继续砸实基础,重视思路和技巧,在学习的时候要多思考为什么。数学考试中也经常会因为慌张丢分,当然慌张是绝对没有任何客观原因的,就是因为学的不扎实。所以重视基础是我接下来要做的。另外,平时做的题少也是考试慌张的一个原因。见得题多了,脑中就会有一个大体的思路,不至于慌张。平时也应该更重视书写,书写的工整可以使自己心情愉快,免得紧张。

英语:
英语学习中和语文一样,不太重视积累的作用,总是急于求成。平时的完形填空和阅读理解也不重视,所以英语成绩进步不是很大。今后要多重视积累。英语语法中缺少整体性,如果能系统的总结某个方面,对语法有个宏观的认识,相信我能做的更好,这也是以后的任务之一。

物理:
高一我在物理上下的功夫是比较多的,平时也很重视思考。我觉得我学物理的方法很适合我。但也有个小问题,物理的思路确实很重要,但适当的基础总结也是必不可少的。

化学:
化学是我比较头疼的一科,化学知识点很琐碎,不像物理那么系统。以前考试一直是针对某一小块考,所以侥幸都让我考的很不错,其实仔细想想还是很后怕的。所以务必要把高中的每一个琐碎的知识点整理在一起,形成知识体系,平时一定注意多看多背,保持对知识的感觉。

生物:
生物对我来说难度不大,虽然需要背记的东西很多但知识大都有联系,所以记起来不是那么麻烦。映射到化学上就是我一定要找到知识之间的内在联系。单是死记硬背一定不行的。生物还是要精心整理笔记,把握联系。

总的来说在对知识的理解上我问题并不大,只是不肯静下心来好好记好好背。这就是我最致命的问题了。那么接下来在高二,我一定要改掉这个静不下心的习惯。

二、高二
父母亲戚在这个暑假中常对我说高二是极其重要的一年,知识难度迅速加深,很多成绩优异的学生会在这一年掉队。所以,制定好一个完善的高二学习计划也是十分重要的。在对自己的高一有了深刻的认识后,我觉得能制定出适合自己的高二学习计划。
首先我觉得,计划要突出如下问题:
1)重视基础。
2)抓课堂效率,记好笔记。
3)多做题,多练习。
4)安排计划时一定要注意让自己有一个积极良好的心态。
因此制定计划如下:
项目
具体内容
备注
语文
1)准备一个大笔记本,每天要积累文言文实词一个,意向5个,字形、字音共20个(除此之外还应有古代作者的生平经历等,根据时间安排,每天都应有)
2)每两天需要完成一篇古诗文鉴赏,一篇古诗文阅读,一篇现代文阅读。
3)每天早上起床后利用时间背记前日所积累的知识,平时也要常看常翻。
4)重视课堂,在书上做好笔记。
5)预习工作,上课前先阅读完课文,划出字词及作者的资料等相关信息。
6)每天要进行一定量的高考题练习。



数学
1)预习工作,完成课本阅读,例题的分析,完成课后题,以及练习册上自主学习的部分。
2)课堂上注意听讲的效率,勾画下自己有问题的知识点,课后及时寻找答案,及时补充记录
3)做更多的题目(……),坚持,不能放弃,做题的同时进行总结,注意保持效率。



英语
1)准备一个大笔记本,每天进行积累(单词,常用语,经典的作文句子,佳句等等),同样需要早上起床后进行背记。
2)每天要进行语法练习,每天20道单选题,错的点总结在积累本上,多看多记。
3)每天一篇完形填空,一篇阅读理解。需要精做,挖掘其中的知识点和能够学习的地方。好句子要进行背诵。
4)每天背记单词15个。



物理
1)做好预习工作~抢先理解好知识要点,同时做练习册,觉得难理解的地方统统标示出来在课堂上求解决,未解决的话下课一定要瞬间找老师解决,绝不残留任何问题。
2)多做题,重点分析王后雄上面的题,一道也不放过。
3)把握知识的整体性,多思考,找联系。



化学
1)做好预习工作,明确这一课讲了什么,分清知识点,做练习册,标示出难理解的地方
2)课堂上及时做好笔记,下课后认真整理,利用空余时间多背多记。
3)做题的时候一定要把陌生的知识点记录补充在笔记本上的相应位置。



生物
1)做好预习工作,注重理解,明确这一课讲了什么,分清知识点,做练习册,标示出难理解的地方
2)课堂上及时做好笔记,下课后认真整理,利用空余时间多背多记。
3)做题的时候一定要把陌生的知识点记录补充在笔记本上的相应位置。



答疑本
平时学习中遇到不懂的事物或知识点迅速记录在答疑本上,需记录问题和遇到问题的地点,随后通过查资料和网络等途径解决,在补充记录在远地点和笔记本上。



重在行动,加油了。

收起

我们刚上完高一.是1个整体哈!1篇关于高一总结、高2计划的文章!字数400嘛.多点更好! 我们肉眼看到的太阳是1太阳整体 2太阳大气的整体 3太阳的色球层 4太阳的光球层 计算:a-1- a+1分之a²a+1分之a²是个整体 a +1/m是不是分式?其中a是一个整体,1/m是一个整体 分解因式,3a^n(1-a)-(a^n-a^n+1)n+1是个整体 把9只蝴蝶看作个整体,4只蝴蝶是这个整体的( 其余蝴蝶是这个整体的(把9只蝴蝶看作个整体,4只蝴蝶是这个整体的( 其余蝴蝶是这个整体的( 若√x-1 - √1-x = (x+y)²,则x-y的值为什么 √x-1是一个整体 √1-x 也是个整体 关于高数两个重要极限,是sinX比上X的极限是1(x趋于0),是0比0 的形势,所以是不是可以说只要是分母与分子的极限也是0比0 的形势,那么他的整体极限是1呢? x²=1+根号(3)/2 计算x=?根号(3)/2 是整体 1 是整体 高二政治选择题 求解释~~~100-1=0”被一些管理学家奉为定律,意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败.1000-1=0蕴含的哲理是①部分决定整体,整体的性质决定于部分的性质②整体决定部分,部 1、马拉车前进,试分别分析马和车的受力 (内力和外力问题)2、如果把马和车作为一个整体,哪些是整体内部物体间的相互作用力?哪些是外界对整体的作用力?.回答这两个问题.关于系统,内力 高一三角函数化简1/(cosα)^2√1+(tanα)^2(cosα)^2√1+(tanα)^2是整体 从函数y=f(x)到函数y=f(1-x)的平移变换规律是:先关于y轴对称得到y=f(-x),再整体向右平移1个单位请问:“左加右减”为什么是向右平移1个单位? f(x+a)关于y轴对称的图像,是括号里看成个整体加个负号,还是只在x前加个负号啊? 不是等于-1的,检验1下就知道拉.2个数都不相等 想、x+3是1个整体的分母来的 图中正六边形是由24个小正方形组成,把正六边形的面积当成整体1,则阴影部分占正六边形的几分之几? 1、以下关于格调的说法正确的是?(2.00分) A.格调是一个人审美趣味的整体表现.B.一1、以下关于格调的说法正确的是?(2.00分)A.格调是一个人审美趣味的整体表现.B.一个人的格调品味会在 CAD中如何把样条曲线中的控制点高度整体变成1个高度