多么可爱的小豌豆!（ ）

多么可爱的小豌豆!（ ） 多么可爱的小豌豆!---------------,----------!------------. 多么可爱的小豌豆具体描写 五年级第9课“一颗小豌豆”中的小豌豆做了什么好事?读了这个故事,你有什么感受?读了这个故事,你有什么感受?（要求：我的感受是 ,文中 ,我要向小豌豆学习 .） 多么可爱的小豌豆!----------, 照样写句子：多么可爱的小豌豆!———————————————————. 把句子写具体 多可爱的小豌豆___________________________________ 读下面的句子,想想括号部分与后面的句子之间是什么关系.再照样子写一写.（多么可怜的小姑娘）!小脸儿瘦瘦的,黄黄的,全身一点力气也没有.（1）多么可爱的下豌豆!（ ）.（2）（ （ ）. 续写句子,多么可爱的小豌豆!续写句子.然后再按照上面的再写一句给个样子多可怜的小姑娘！小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。 这是一些多么可爱的小精灵啊!（改为反问句） 这是一些多么可爱的小精灵（改为双重否定句） 多么可爱的小白兔!怎么样 怎么样 怎么样啊 多可爱的小豌豆!后面可以填什么?还可以用总分形式造句吗? “这是一些多么可爱的小精灵啊!”“这”指的是? 汉字是一些多么可爱的小精灵啊!用的什么修辞手法? 这是一些多么可爱的小精灵啊!缩句该不该省略“一些”? 这是一些多么可爱的小精灵啊!是什么修辞手法? 这是一个多么可爱的小精灵啊 用了什么修辞手法? 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!在另造一句：多么（ 多么（