34页根据口述笔记,见补充这是根据口述记下的笔记,有什么不完整的,请补充一下,这是说明了苯基是使甲基上的氢原子活泼了,还是使甲烷上的氢原子活泼了?为什么?

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34页根据口述笔记,见补充这是根据口述记下的笔记,有什么不完整的,请补充一下,这是说明了苯基是使甲基上的氢原子活泼了,还是使甲烷上的氢原子活泼了?为什么?
34页根据口述笔记,见补充

这是根据口述记下的笔记,有什么不完整的,请补充一下,这是说明了苯基是使甲基上的氢原子活泼了,还是使甲烷上的氢原子活泼了?为什么?

34页根据口述笔记,见补充这是根据口述记下的笔记,有什么不完整的,请补充一下,这是说明了苯基是使甲基上的氢原子活泼了,还是使甲烷上的氢原子活泼了?为什么?
使得苯基上面的甲基上的氢原子变活泼;
具体原因是由于苯基可以吸电子,使得甲基变得活泼;

当然是使甲基上的氢原子活泼了,因为甲苯中不存在甲烷一说,关于苯的同系物,所要了解有两个方面,一个是你记的苯使甲基上的氢原子活泼,一个是甲基使苯活泼,因为甲苯和浓溴水生成三溴苯酚沉淀,而苯不与溴反应

34页根据口述笔记,见补充这是根据口述记下的笔记,有什么不完整的,请补充一下,这是说明了苯基是使甲基上的氢原子活泼了,还是使甲烷上的氢原子活泼了?为什么? 33页根据口述笔记,见补充我记的红笔那句话什么意思,为什么这么说? 甲基使苯的邻位更活泼了,还是甲基使苯基的邻位更活泼了?什么叫使邻位更活泼,为什么?请解释清楚, 精英化学20题疑问(2),见补充问题里(2)老师说这叫电解池呀,“有外接电源就是电解池”这个笔记根据口述记下的,请问完整不,规范不, 不懂,请解释清楚.(2)问的①阴极反应式那个空,为 老师口述了一道数学题15-3的平方小明答案是144,根据小明的理解,把这道题用文字简明的表达出来 根据所示电路图连接实物电路(用口述就行,例如电源负极连L2的左面) 老师口述了一道数学题:“15-9=?”.小聪的答案是144,小明的答案是6.请根据小明的答案表示出来.(15字以内) 老师口述了一道数学题:15-3²=?小聪的答案是144,小明的答案是6.请根据小明的理解,(接上面的)把这道题表达出来.精简一点 老师口述了一道数学题:15-3=?小聪的答案是144,小明的答案是6.请根据小明的理解,(接上面的)把这道题表达出来.精简一点 老师口述了一道数学题:“15-3²=?”小聪的答案是144,小明的答案是6.请根据小聪的理解把这道题目用文言文简明的表达出来.(不超15字 手指口述是啥意思?哪里用的最好最多? 玄奘口述,弟子记的西方见闻树是什么 玄奘口述,弟子记的西方见闻书是什么? 口述三角形外接圆的做法 煤矿安全检查员手指口述是什么 煤矿手指口述 起吊工 快乐生活 快乐英语 .做三分钟口述如果是你你会怎么说呢,你所理解的快乐生活快乐英语是什么呢是用英语口述哦. 老师口述了一道数学题15-22=?小聪回答169,小明回答11,请根据小明的理解,把这道题用文字简明地表达出来 高中数学必修四55页第一题和57页第二题图像不用画了,但要列表,最后再口述下是怎么转换来的