怎样区分重读音节和非重读音节

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/23 05:16:58

怎样区分重读音节和非重读音节怎样区分重读音节和非重读音节怎样区分重读音节和非重读音节重读闭音节是指：这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节.音节：1.单音节：音标中含有一个元音；

怎样区分重读音节和非重读音节
怎样区分重读音节和非重读音节

怎样区分重读音节和非重读音节
重读闭音节是指：这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节.
音节：
1. 单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）
2. 双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）
3. 多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标.（会有重读符号标在某个需重读的音节前）音节：1．开音节1）以发音的元音字母结尾的单节. 例：be,he.
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节. 例：make,like.
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.2．闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,
称为闭音节.例：map,desk,is.
* *在重读的闭音节中元音字母读做短元音.
重读闭音节要判断一个单词是否是重读闭音节,必须同时满足下列三个条件：
１、这个音节必须重读；
２、这个单词结尾必须是“辅元辅”,即“辅音字母＋元音字母＋辅音字母”；
３、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音.
只有这三个条件同时成立的情况下,这个单词才能算是重读闭音节.
如：put, dig 追问： ! 回答：只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分.①单音节词几乎都按重读音节对待.②双音节名词６０％以上是第一个音节重读；双音节动词有９０％以上是第二个音节重读；③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；④能辨清词头、词干和词尾的,一般都是词干重读；⑤含有—ｔｉｏｎ—ｓｉｏｎ,—ｓｓｉｏｎ等字母组合的,肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读.

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