人教版六年级上册渔夫皱起眉, ……快去!别等他们醒来.说明什么?

人教版六年级上册渔夫皱起眉, ……快去!别等他们醒来.说明什么? 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑.什么描写方法快 小学六年级语文《穷人》阅读题渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去 《穷人》中的渔夫为什么“皱起眉”“脸变得严肃,忧虑”? （穷人）中的24自然段画出描写渔夫神情的句子渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去 按课文内容回答问题渔夫皱起眉,他的脸变的严肃,忧虑.恩,是个他搔搔后脑勺说,恩,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来.''(1).渔夫为 穷人中渔夫的神态说明了什么?是：渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃,忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺说：“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去!别等他 渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃,忧虑.“恩,是个问题”他搔搔后脑勺说：“恩,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?我们,我们总能熬过去的,快去,别等他们醒来.” 1、渔夫（ ）（ 哦 我们 我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来 六年级上册第9课《穷人》“熬”是什么意思?这句话表现了渔夫什么品质? 五分钟内回答,快,回答后奖励十分渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒 第9课穷人 渔夫皱起眉头……别等他们醒来.1、 这一自然段主要写了（）.2、“是个问题”是因为（）.3、这段话主要是通过（）、（）、（）描写来写渔夫的.渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃 穷人阅读题 答案渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃、忧虑.“嗯,这是个问题”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒 阅读下面的短文,5分钟内回答完毕,渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺说,“1.嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!2.快去!别等他们 阅读题 《穷人》渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃,忧虑.“恩,是个问题”他搔搔后脑勺说：“恩,你看怎么办?得把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行?我们,我们总能熬过去的,快去,别等他们醒来. 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃忧虑,“嗯,”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么!我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来.”5.文中三个语气词分别表达了什 课文《穷人》的一个问题渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来.”这段 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来.”这段话中,两个“嗯”各表示 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来.”1.这个自然段主要写了（