《藤野先生》中,作者写1至3段的内容与写藤野先生有什么联系?
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/27 00:17:28
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是为了衬托藤野先生.清国留学生的这种不学无术与下文没有民族偏见的藤野先生形成对比.
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藤野先生 作者写前3段,与藤野先生有什么关系
《藤野先生》中,写了作者在东京的那些见闻与感受?
藤野先生仿写1~3段(以班级的形式仿写)
藤野先生这篇文章中问题.东京到烟台途中,要写的内容很多,作者为什么之写“日暮里”和“水户”两个地方用意何在
藤野先生1到3段主要内容概括内容
藤野先生里,除了直接写藤野先生外,还写了哪些内容?分别表现了作者什么思想?
《最后的常青藤叶》1-3段看似与文章无关,作者为什么写?
《藤野先生》中写了我与藤野先生的几件事,分别是什么
关于 藤野先生 一课中的问题1.文章所记叙的内容变换了几个地点?2.课文是以什么为中心记叙的?主要写了作者与藤野先生相处的哪几件事?3.课文除了写藤野先生外,还写了什么内容?这些材料是
1.标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格.2.课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现
我的伯父鲁迅先生第22段作者为什么这样写?
针对朝花夕拾中的内容各写一篇读后感 针对水浒传的鲁智深,李逵,宋江各写3篇读后感其中《朝花夕拾》中除了藤野先生,从百草园到三味书屋,阿长与山海经之外不要其他都要共7篇
藤野先生在作者心中是伟大的,我们从侧面写藤野先生的伟大~怎么写?
藤野先生一文是赞扬藤野先生还是写作者的爱国思想?还是二者兼有?
藤野先生1-3段与藤野先生有什么联系?
1.作者开头从小时候读《板桥家书》写起,这样写有什么作用?2.文章主要介绍了炒米和焦屑的哪些内容?3.第4段为什么作者要写一个会算卦的先生?这样写是否离题?4.文章结尾,作者为什么说那个
《藤野先生》作者可写的事情那么多,为什么只挑这几件事来写