怎样解决阅读教学的"语言积累,语感积淀"的问题

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/27 17:03:12

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怎样解决阅读教学的"语言积累,语感积淀"的问题

怎样解决阅读教学的"语言积累,语感积淀"的问题
理解就能感悟.
语感训练的最终目的是通过语言文字符号去感悟作者在语言表达中的情和意.但是,阅读教学中,我们仍能看到一些教师津津乐道于课文内容的分析讲解,把一篇富有感染力的文章搞得支离破碎,味同嚼蜡.有的教师误以为讲深、讲透,学生就能理解,就能感悟.这种以分析理解取代感悟的现象是造成学生语感不强的最大原因.感悟,作为语感训练的基本形式,它的实质是意会,它不遵循严密的逻辑规则,是一种带有浓厚主观色彩的感性与理性相统一的心理过程.因而感悟不是通过教师的讲解分析所能实现的.只有让学生潜心读书,咀嚼语言文字的滋味,体验语言文字的感情才能实现.因此,课堂教学中,切忌用语言文字的理性分析代替学生的自我感悟.当然,理解是感情的基础,感悟有助于理解的深入,而理解到了一定程度又能促发新的感悟,这也是学生语文学习中的一般认知规律.

怎样解决阅读教学的语言积累,语感积淀的问题怎样解决阅读教学的语言积累,语感积淀的问题阅读类课堂关键问题的解决策略怎样解决阅读教学的语言积累,语感积淀的问题英语学习主要在于吸收、积累语言和习得、积淀语感,从而形成理解和运用语言文字的能力.这句话的出处是哪里怎样解决阅读教学中的读好问题阅读教学中如何培养语感谈谈怎样解决阅读教学中的读好问题怎样练就英语口语的“语感”? 怎样练就英语口语的“语感”? 怎样产生英语的语感怎样解决作文的语言描写 (讨论) 目前小学语文阅读教学的现状怎样? 目前小学语文阅读教学的现状怎样? 小学语文阅读教学中如何关注文本的语言因素学英语时总是说“语感”,“语感”指的是什么?怎样锻炼孩子的语感? (讨论) 目前小学语文阅读教学的现状怎样?谈谈如何提高小学语文阅读教学的质量? 怎样进行阅读教学怎样抓好“阅读教学”