朱自清的《春》的阅读短文 是第五单元发展卷提示：(1)这篇写春的散文，暗藏了坐着的感情线索。作者的行文思路是：春天未到，热切地（）；春天降临，细致地绘春；最后，深情地（）。

朱自清的《春》的阅读短文 是第五单元发展卷提示：(1)这篇写春的散文，暗藏了坐着的感情线索。作者的行文思路是：春天未到，热切地（）；春天降临，细致地绘春；最后，深情地（）。
朱自清的《春》的阅读短文 是第五单元发展卷
提示：(1)这篇写春的散文，暗藏了坐着的感情线索。作者的行文思路是：春天未到，热切地（）；春天降临，细致地绘春；最后，深情地（）。
（2）本文语言生动、形象，富有感染力。请你品味下面句子，说说加括号的词语用得好在哪里，并仿写句子。
1、小草（偷偷）地从土里（钻）出来，嫩嫩的，绿绿的。
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(3)本文勇士的笔调，描写了春天的美好景物，使人容易产生联想。请你写出一首描写春天的古诗。
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（4）作者说，“不错的，（春风）像母亲的手抚摸着你”；而唐朝诗人贺知章在《咏柳》中写道，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。同样是描写春风，同样是比喻，请你说说两个人的不同用意。
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朱自清的《春》的阅读短文 是第五单元发展卷提示：(1)这篇写春的散文，暗藏了坐着的感情线索。作者的行文思路是：春天未到，热切地（）；春天降临，细致地绘春；最后，深情地（）。
1\作者的行文思路是：春天未到,热切地（盼春）；春天降临,细致地绘春；最后,深情地（赞春）.
2、“偷偷”在这里是悄悄地,不知不觉的意思,生动的写出了小草在春的催发下,在人们难以察觉的情况中,不声不响的生长的动态.用“钻”使人们产生破土而出的景象,而且也显示了他们顽强的生命力.
仿：荷花趁人不注意,从河底冒了出来,粉粉的,真惹人喜爱.
3、 春晓
春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.
4、前者用比喻形象地说明了春风很温暖,吹来很舒服.后者只是一种神似,指春天来了,在春风的吹拂下柳树长出了细长的柳叶.

第七段概括内容为：
迎春图，春早人勤，写出人们迎接春天的情景。
春 主题归纳为：
这是一篇写景抒情散文，描绘了春回大地、生机勃发的动人景象 。通过春草图、春花图、春雨图、春风图、迎春图五幅图主要图画，赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。...

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第七段概括内容为：
迎春图，春早人勤，写出人们迎接春天的情景。
春 主题归纳为：
这是一篇写景抒情散文，描绘了春回大地、生机勃发的动人景象 。通过春草图、春花图、春雨图、春风图、迎春图五幅图主要图画，赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。

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1；化无形为有形，突出草的生机勃勃，让句子更加生动。

4、前者用比喻形象地说明了春风很温暖，吹来很舒服。后者只是一种神似，指春天来了，在春风的吹拂下柳树长出了细长的柳叶。

提示：(1)这篇写春的散文，暗藏了坐着的感情线索。作者的行文思路是：春天未到，热切地（盼望）；春天降临，细致地绘春；最后，深情地（赞美）。
（2）本文语言生动、形象，富有感染力。请你品味下面句子，说说加括号的词语用得好在哪里，并仿写句子。
1、小草（偷偷）地从土里（钻）出来，嫩嫩的，绿绿的。
“偷偷”和钻两个词相互呼应，形象地写出初春时节小草不知不觉生长出来的情态，同时把小...

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提示：(1)这篇写春的散文，暗藏了坐着的感情线索。作者的行文思路是：春天未到，热切地（盼望）；春天降临，细致地绘春；最后，深情地（赞美）。
（2）本文语言生动、形象，富有感染力。请你品味下面句子，说说加括号的词语用得好在哪里，并仿写句子。
1、小草（偷偷）地从土里（钻）出来，嫩嫩的，绿绿的。
“偷偷”和钻两个词相互呼应，形象地写出初春时节小草不知不觉生长出来的情态，同时把小草旺盛的生命力逼真地再现出来。作者通过拟人化的手法突出了春草的清新、可爱，作者对春天的热爱和赞美之情溢于言表。
2、“闹”和“飞来飞去”两个词，写出了春天百花盛开、蜂蝶忙碌的热闹景象，而且有声响、有动作，给人以身临其境之感。还从侧面描写春花多、艳、味甜的特征，表现出作者内心无尽的喜悦。
(3)本文勇士的笔调，描写了春天的美好景物，使人容易产生联想。请你写出一首描写春天的古诗。
好雨知时节，当春乃发生。
——唐·杜甫《春夜喜雨》
迟日江山丽，春风花草香。
——唐·杜甫《绝句》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——唐·白居易《忆江南》
（4）作者说，“不错的，（春风）像母亲的手抚摸着你”；而唐朝诗人贺知章在《咏柳》中写道，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。同样是描写春风，同样是比喻，请你说说两个人的不同用意。
前者运用拟人的修辞手法表现了春风轻柔、亲切、温柔的特点，突出的是春风。后者运用比喻的修辞手法把春风比作剪刀，突出的是柳叶。

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