在一项实验中,实验对象的一半作为实验组,食用了大量的某种辣椒.而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒.结果,实验组的认知能力比对照组差得多.这一结果是由于这种辣椒的一种主要成分―

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 10:52:33
在一项实验中,实验对象的一半作为实验组,食用了大量的某种辣椒.而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒.结果,实验组的认知能力比对照组差得多.这一结果是由于这种辣椒的一种主要成分―在一项实验中,实验对象的一

在一项实验中,实验对象的一半作为实验组,食用了大量的某种辣椒.而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒.结果,实验组的认知能力比对照组差得多.这一结果是由于这种辣椒的一种主要成分―
在一项实验中,实验对象的一半作为实验组,食用了大量的某种辣椒.而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒.结果,实验组的认知能力比对照组差得多.这一结果是由于这种辣椒的一种主要成分――维生素E造成的.以下哪项如果为真,则最有助于证明这种辣椒中的成分造成这一实验结论?( A. 上述结论中所提到的维生素E在所有蔬菜中都有,为了保证营养,必须摄入一定量这种维生素E.B. 实验组中人们所食用的辣椒数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的.C.第二次实验时,只给一组食用大量辣椒作为实验组,而不该不食用辣椒的对照组.D.实验前两组实验对象是按认知能力均等划分的.

在一项实验中,实验对象的一半作为实验组,食用了大量的某种辣椒.而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒.结果,实验组的认知能力比对照组差得多.这一结果是由于这种辣椒的一种主要成分―
C.第二次实验时,只给一组食用大量辣椒作为实验组,而不该不食用辣椒的对照组.

在一项实验中,实验对象的一半作为实验组,食用了大量的某种辣椒.而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒.结果,实验组的认知能力比对照组差得多.这一结果是由于这种辣椒的一种主要成分― 在一项关于反馈对知觉判断的影响的研究中,将被试随机分成两组,其中一组60人作为实验组,实验的平均结果x1的平均数=80,s1=18,另一组52人作为控制组,实验的平均结果x2的平均数=75,s2=15,试 什么是实验组和对照组在实验中全部都有的是对照组,单一变量的是实验组对吗 在一般实验中,什么是实验组,什么是对照组? 在初中生物的对照实验中,如何区分对照组和实验组? 如何区别实验组和对照组请问一下什么是实验组,什么是对照组?有人说“探究条件改变的组叫做实验组”,在“二氧化碳是光合作用的原料”这个实验中,有氢氧化钠的组(没有二氧化碳)是实 在探究植物对空气湿度的影响实验中,裸地、草地、灌木丛三者中,实验组是谁?对照组是谁? 在对生物的探究过程中,有时难以直接拿研究对象做实验时,就可以-----实验对象做模型,用模型做实验,或--实验的某些条件进行实验,这种实验叫--------- 在对生物的探究过程中,有时难以直接拿研究对象做实验时,就可以-----实验对象做模型,用模型做实验,或--实验的某些条件进行实验,这种实验叫---------(继上述问题) 在初中生物对照实验中怎样辨别实验组与对照组? 生物实验中对照组和实验组各有什么作用?生物实验中怎样区别对照组和实验组?对照组的作用是什么?实验组的作用是什么? 生物实验中实验组和对照组的区别是什么怎样确定 生物学的探究实验中怎样简单快速地区分实验组与对照组 怎么区分实验组和对照组!对比实验中怎么区分实验组和对照组! 初中生物探究实验中如何设计实验组和对照组 初中生物探究实验中如何设计实验组和对照组 生物实验中如何分别实验组和对照组? 腐肉生蛆实验中哪一组是实验组