请你放照下面示例,以“帆”和“梅花”为写作对象,各写一句含有生活哲理的话示例 根：蓬勃向上的生命,以及默默无闻的奉献,全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱,一切的成就,都会成为

请你放照下面示例,以“帆”和“梅花”为写作对象,各写一句含有生活哲理的话示例 根：蓬勃向上的生命,以及默默无闻的奉献,全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱,一切的成就,都会成为 请你仿照下面的例子,以帆和梅花为写作对象示例① 根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。 班级举办内容为格言写作的语文活动.请你仿照下面示例,从“棉花、帆、钉子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹示例① 根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离 班级举办内容为格言写作的语文活动.请你仿照下面示例,从“帆 梅花为对象,造句注意,是梅花示例① 根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱， 写一句含有人生哲理的格言.班级举办内容为格言写作的语文活动.请你仿照下面示例,从“棉花、帆、钉子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹子”等选项中任选两个,各写一句含有生活哲理的格言 写一句含有人生哲理的格言.班级举办内容为格言写作的语文活动.请你仿照下面示例,从“棉花、帆、竹子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹子”等选项中任选两个,各写一句含有生活哲理的格言 以“帆”和“梅花”写生活哲理 班级举办内容为格言的语文活动,请你仿照下面示例,写一句含有生活哲理的话.示例.藕：无论是生活在水中,还是生活在淤泥里,都能够保持一个纯洁的灵魂梅花（ ） 班级举办内容为格言写作的语文活动.请你仿照下面示例,从“帆 梅花为对象,各造五个示例① 根：蓬勃向上的生命,以及默默无闻的奉献,全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱,一切的成就, 班级举办内容为格言写作的语文活动.请你仿照下面示例,从“帆 梅花为对象,各造五个句子示例① 根：蓬勃向上的生命,以及默默无闻的奉献,全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱,一切的 仿句：参照下面示例,以其他季节为写作对象进行仿写.示例：人们都爱秋天,爱她的秋高气爽,爱她的云淡日 以“生活中的矛盾”为话题的作文怎样写?如果有分析和示例更好! 仿照下面的示例,以“美丽”为话题,另写一段文字,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同.真正的友仿照下面的示例,以“美丽”为话题,另写一段文字,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例 请你仿照下面示例以蜡烛、粉笔为写作对象,各一句含有生活哲理的话示例是：藕：无论是生活在水中,都能够保一个纯洁的灵魂蜡烛不用了 班级举办内容为格言写作的语文活动.请你仿照下面示例,以帆为写作对象,写一句含有生活哲理的话.示例：藕：无论是生活在水中,还是生活在泥里,都能够保持一个纯洁的灵魂.帆： 优秀的人无一不是勤勉的 一句作为观点,请你参照下面示例再写一个具体事例作论据不要闻一多和居里夫人的 以 童年的美 为开头写一段话 示例 以自立为本体仿照示例写句子%A