根据:悦悦是一个冒失鬼,有是一个机灵鬼,她常常用机制巧妙的语言帮自己摆脱困境.写一段相声19:

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/19 12:26:05
根据:悦悦是一个冒失鬼,有是一个机灵鬼,她常常用机制巧妙的语言帮自己摆脱困境.写一段相声19:根据:悦悦是一个冒失鬼,有是一个机灵鬼,她常常用机制巧妙的语言帮自己摆脱困境.写一段相声19:根据:悦悦是

根据:悦悦是一个冒失鬼,有是一个机灵鬼,她常常用机制巧妙的语言帮自己摆脱困境.写一段相声19:
根据:悦悦是一个冒失鬼,有是一个机灵鬼,她常常用机制巧妙的语言帮自己摆脱困境.写一段相声
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根据:悦悦是一个冒失鬼,有是一个机灵鬼,她常常用机制巧妙的语言帮自己摆脱困境.写一段相声19:
甲:我们家是吹牛世家!
乙:我们家还是吹牛专业户呢!
甲:我们家吹牛不纳税.
乙:我们家吹牛还不交钱呢!
甲:不是吹,我一出生就会上厕所.
乙:爬着去?
甲:谁刚生下来就会爬呀?
乙:那怎么去?
甲:床就当厕所了呗!
乙:这叫尿床!
乙:要说这饭量大,我一顿饭能吃五碗面条!
甲:我一顿饭能吃八斤水饺!
乙:哎呀,我发烧了!
甲; 昨天晚上我也发高烧啦!
乙 :我高烧六十七度.
甲:我高烧九十四度.
乙 :你也不怕烧死啊!”
甲:晚上睡觉我手里攥着一把玉米,第二天一看,全成爆米花了!
乙:晚上睡觉我盖着一床被子,第二天一看,被子烧了个大窟窿!
甲:我比楼高!
乙:我头顶天,脚踏地,伸手能抓大飞机!
甲:我上嘴唇顶着天,下嘴唇顶着地!
乙:那你的脸呢?
甲:吹牛的人不要脸了!
乙:哎!-----
甲:怎么样?
乙 :再来呀.
甲:还想吹什么?
乙 :来吧.
甲:你来吧.
乙 :告诉你呀!我这个人能耐可大啦!
甲:有什么能耐?
乙 :我这人能用耳朵看书.
甲 你没问问我有什么能耐吧?
乙 你有什么能耐?
甲 我经常用鼻子吃饭.
乙 那我能用胳肢窝找矿.
甲 我能用嗓子眼儿发电.
乙 我隔着墙能看见人.
甲 我在吹牛上有祖传秘方.
乙 我能把方的吹成圆的.
甲 我能把短的吹成长的.
乙 我能把丑的吹成美的.
甲 我能把死的吹成活的.
乙 嘿,你可太厉害啦.
甲 吹呀!
乙 我告诉你呀,我们家是吹牛作坊.
甲 我们家是吹牛工厂.
乙 我们家是吹牛股份有限公司.
甲 我们家是吹牛大托拉司.
乙 我们家是世界吹牛中心.
甲 我们……你们这中心是我们家吹出来的.
乙 嗐!比不了.你可真能吹呀!
给点悬赏吧------------

根据:悦悦是一个冒失鬼,有是一个机灵鬼,她常常用机制巧妙的语言帮自己摆脱困境.写一段相声19: 悦悦是一个冒失鬼,又是一个机灵鬼,他常用机智巧妙的语言使自己摆脱困境五年级作文创做一个相声段子. 根据情景 自己创造完成相声创作①:悦悦是一个冒失鬼,又是一个机灵鬼,他常常用机智巧妙的语言帮自己拜托困境.②:有两个小朋友常常在一块吹牛皮,谁也不服谁,这不,他们有吹上啦.③: 悦悦是个冒失鬼,又是一个机灵鬼,他常用机智巧妙的语言帮助自己摆脱困境.(写一段相声) 五年级下册语文指导丛书13课第四题答案根据下列创设的情境,选择一项完成相声创作1.语言情境一:悦悦是一个冒失鬼,又是一个机灵鬼,她常常用机智巧妙的语言帮自己摆脱困境2.语言情境二 (悦悦是个冒失鬼,又是一个机灵鬼,他常用机智巧妙的语言帮自己摆脱困境.)用这个语境说一段话 你是一个机灵鬼怎么翻译 小机灵鬼当了一个月的家爸爸妈妈想知道这个月的支出情况下面是小机灵鬼家里这1个月的开支情况 水小机灵鬼当了一个月的家爸爸妈妈想知道这个月的支出情况下面是小机灵鬼家里这1个月 小学五年级写人作文【我的自画像】500字,女我的作文主题是——我是一个小机灵鬼作文性格特点要鲜明,语言生动幽默一些,500字左右 知之为知之 不知为不知 是知也的意思梅雨尘是机灵鬼. 机灵鬼怎么样 机灵鬼是什么意思? 有一个谜语,是一个字,请根据这个字猜出一个三位数字,这个字是“等” 汤姆索亚是美国圣彼得堡小镇上的一个淘气的机灵鬼.他父母早亡,随着姨妈生活,而姨妈却管不住他.这段的赏析怎么写 一个蜂农在床上躺着,根据蜜蜂发动的音调就知道蜜蜂有没有采蜜,是根据什么? 汤姆索亚是个淘气的机灵鬼,这一点是()的 填带‘不’或‘无’的否定词语 为什么一周有七天?貌似是根据一个传说来的, 英语翻译根据:连年 的意思翻译个英文名字有没有是一个词的呢?