深圳版小学二年级英语上册教案In my school bag要比赛,想参考下各位的优秀教案
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/08/29 12:11:09
深圳版小学二年级英语上册教案In my school bag要比赛,想参考下各位的优秀教案
深圳版小学二年级英语上册教案In my school bag
要比赛,想参考下各位的优秀教案
深圳版小学二年级英语上册教案In my school bag要比赛,想参考下各位的优秀教案
教学目标:
1、能听懂、会说:My schoolbag is heavy.Whats in it?Thank you so much!How many.do you have?并能在实际情景中运用.
2、进行小组合作,完成 Group work 中简要调查,完成Lets check中简要评价.
3、培养学生的同情心、爱心和合作精神.
教学重难点:
重点:听、说、认读句型My schoolbag is heavy.Whats in it?Look!10 sharpeners.
难点:运用所学新句型和“小组合作”学习.
课前准备:
2、教师准备录音机及相关录音带.
3、学生准备一些文具:蜡笔,铅笔以及各类书.
一、热身、复习
1、唱歌:“Books and pencils”
2、教师播放Lets chant 部分录音,师生边做边吟唱该部分内容:(How many English books do you have?Thirty!Thirty!Thirty!)
3、复习单词:
①、用http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件出示一个房间,里面有各类书放在不同的地方,老师问:“How many English/Chinese...books can you see?”请学生把它们找出来,用I can see...句型回答.
二、新课呈现
1、教学 “My schoolbag is heavy.”
教师展示自己的新书包,拿给全班学生看:I have a new schoolbag.My schoolbag is heavy.引导学生朗读“My schoolbag is heavy.”注意heavy的发音.让学生跟着教师边说边做,然后请学生一个个练习.
2、教学“Whats in it?”
教师问:Whats in it?用手势帮助学生理解句子,接着一一掏出书包中的物品介绍,强调问句和答句,让学生跟读几次.然后要求全班学生询问教师书包中物品并数数回答,老师问几个学生.然后让一个学生当小老师,跟其他学生进行对话.
3、对话合并
在学生熟练掌握了上面的对话后,老师拿起自己的书包说:“My schoolbag is heavy.”引导学生提出问句:“Whats in it?”然后老师进行回答:“Look!2 story-books……”
4、情景演示
教师出示Miss White、Zhang Peng 和Amy的人物头饰及希望学校的标志,自己扮演Miss White,让两位表达能力较强的学生分别扮演Zhang Peng 和Amy,协助教师呈现新对话.张鹏背着书包进教室并说:“My schoolbag is heavy.”教师询问书包中有什么:“Whats in it?”张鹏将物品一一取出并介绍:Look!20 story-books,32 pencils,8 rulers and 3 pencil-cases.教师对之进行评价“Wow!Good!”让学生进行跟读.接着Amy呈现类似内容,教师对之表示感谢“Thank you so much!”强调so much的发音,可让学生多读几遍,并指出sooooo much表示强化感谢的程度更深.最后,引导全体学生说出礼貌用语“Thank you sooooo much!”
5、教师拿上书包,与其他学生进行类似对话.
6、播放录音或VCD:Lets talk.先让学生完整地听一遍,再跟读.
7、同桌进行操练,然后角色表演.
三、拓展、巩固
(一)、Group work(小组调查)
1、拿出事先准备好的一张调查表,记录调查结果.
S1:How many (English books )do you have?
S2:I have (5).
2、反馈调查结果
请一个其他小组的学生问:“How many (English books )do you have?”该小组的学生依次按照调查表进行回答.
(二)、Lets check
学生听录音做Lets check,做完后校对答案.
(三)、播放一段希望小学的录像,让学生知道那里的生活条件.然后发动学生为希望小学的同学们献上自己的一份爱心.学生送的时候,教师连连说:“Thank you sooooo much!”同时轻轻播放《爱的奉献》.
四、作业布置
1、活动手册上的相关练习.
2、听Lets talk部分的录音,读给家长或朋友听.
3、将自己读的Lets talk录制下来,自己听听或者带来和同学们比比.
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