苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.哪句话或那个词写的好,好在何处?
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苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.哪句话或那个词写的好,好在何处?苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.
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苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.
哪句话或那个词写的好,好在何处?
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寥寥数笔,就将苏、黄二人之仪态勾勒得活灵活现.“执”“抚”“执”“指”四动词连用,干净利落地描绘出二人共阅的场景;朴实直白,却更显亲切自然.返璞归真的闲适与恬淡跃然纸上.诚如楼上所言,少一字不成,多一字累赘.
从 苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.佛印绝类弥勒可以看出雕刻家的意图是什么
苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.哪句话或那个词写的好,好在何处?
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右②,鲁直居左③.苏、黄共阅一手卷④.船头坐三人,中峨冠而多髯(rán)者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁
翻译船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏,黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右
核舟记练习题船头坐三人,中峨冠而多髯(rán)者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微
用一句话概括这段文字的内容船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直
《士人画鼠》 和核舟记的对比阅读【甲】 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东
用//给文段分层次,并说说各层次之间是什么关系船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.
核舟记课文中的小问题!船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏黄共阅一手卷;东坡右手执卷端,左手抚鲁直背;鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足
《核舟记》在第3、4段找出两句能突出雕刻者技艺高超的句子,并做简要的分析.船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直
从“苏黄共阅一手卷”东坡“左手抚鲁直背”鲁直“右手指卷,如有所语”的描述中,可以看出雕刻家怎样的意图
核舟记,理解“舟尾横卧一楫”本文用词准确,凝练,一字一词,各有其妙。请理解:或理解“东坡右手执卷端,左手抚鲁直背”
苏、黄共阅一手卷.译文
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷出自苏东坡的哪一首诗
苏、黄共阅一手卷.译成现代文
东坡右手执卷端,左手扶鲁直背能否与鲁直左手执卷末、右手指卷,如有所语调换位置?请说明理由
右手定则、左手定则?
左手换右手 互掳娃