猫的作者是(),课文写了大猫（）和小猫（）,表达了作者（）的感情.

猫的作者是（） ,课文写了大猫（） 和小猫（）,表达了作者（）的感情 猫的作者是(),课文写了大猫（）和小猫（）,表达了作者（）的感情. 课文《猫》的作者是 老猫和小猫去钓鱼,老猫钓的鱼是小猫的3倍,如果老猫给小猫3条后,小猫比老猫还少2条.两只猫各钓了多少条 老猫和小猫去钓鱼老猫钓的鱼是小猫的3倍,老猫给小猫3条后,小猫比老猫少2条,两只猫多钓了多少鱼? （猫）写小猫的淘气主要抓住了那三点 1、小猫满月的时候更可爱.这句话在文中的作用是（ ）（可多选）（1)告诉读者大猫虽然古怪,但是也很可爱（2)总的介绍满月小猫的特点.（3)使上下文更加连贯.（4)写满月小猫腿脚还不稳时, 哈尔威船长的课文这篇课文是写了船长为了（ ）而（ ）.课文中最后作者把船长比作（ ）,这样写的好处是? 五年级课文《狼牙山五壮士》,课文详细描写了（ ）,作者这样写的目的是突出（ ）,表现（ ）. 五年级课文《狼牙山五壮士》,课文详细描写了（ ）,作者这样写的目的是突出（ ）,表现（ ）. 将相和围绕课文题目,作者写了____、______.其中,“______”和______是__________的起因 老猫和小猫从河边钓鱼回来.老猫说：我比孩子多钓了33条鱼.小猫说：妈妈钓的是我的4倍（1）小猫钓了多少条鱼?（2）老猫钓了多少条鱼?请用小学列式算出 几米的绘本《星空》,解读下小象、小猫和小狗的“由小变大”在遇到小男孩之前“有时候小象会变成大象”“有时候小猫会变成大猫”,最后那只小狗为什么就没有变成大狗了呢,是因为“我 下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何中基本特征 小猫长成大猫属于：猫生小猫属于 猫的组词小猫,花猫,猫,大猫,猫猫 小猫猫是什么样的动物呀? 窃读记（课文主要内容）窃读记》的作者是台湾女作家【】,课文以窃读为线索,时间顺序写了【藏身于众多顾客】和【借雨天读书】两个场景,表现了“我”对读书的【】和知识的【】. 题目《匆匆》的意思是（ ）课文先写（ ）再写（ ）表达了作者（ ）的感情.