题目《匆匆》的意思是（ ）课文先写（ ）再写（ ）表达了作者（ ）的感情.

题目《匆匆》的意思是（ ）课文先写（ ）再写（ ）表达了作者（ ）的感情. 匆匆课文的意思哦 匆匆这篇课文,作者围绕-------展开叙述,先写---------,再写------.最后,发出“-------”的感叹 匆匆 课文先写了什么 在写了什么 课文学会合作的题目课文先写的是（ ）,）,然后作者（ ）加以说明,最后得出结论…… 语文题目（根据课文内容填空）1.《学奕》一文中,写跟奕秋学奕的二人的不同变现的句子是：_____________________________________.2.《匆匆》这篇课文告诉我们：________________________________.3.《十六年 关于匆匆课文的问题,是第二小题.（没读过匆匆这篇文章的请不要乱回答） 《匆匆》这篇课文的主要写的是什么?(一句话就好了） 课文匆匆主要写的是什么? 匆匆这篇课文我知道作者围绕“ ”展开叙述,先写 ,再写匆匆这篇课文我知道作者围绕“ ”展开叙述,先写 ,再写 .最后,发出“ ”的感叹. 《匆匆》读了课文和题目,你是怎么理解的? 《匆匆》这篇课文的解释整篇课文的意思 六年级下册第二课 匆匆 句式仿写作者是怎样具体描写日子去来的匆匆的?仿照课文中的写法,再写几句.（不少于三句）并且要有头有尾哦！ 《匆匆》 这篇课文两次写到 我们的日子为什么一去不复返呢?这是运用( )的写作手法,目的是（ ）. 09年六年级课文《匆匆》的赏析（最好是教案） 匆匆一文是现代著名作家朱自清写的.课文先从一些周而复始的大自然现象引出 匆匆的意思朱自清写的散文《匆匆》 匆匆课文先写什么再写什么最后写什么