高中必修一,质点的题怎么理解
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/24 09:17:19
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高中必修一,质点的题怎么理解
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是否把研究对象看为质点,是以该对象所要研究的问题性质来决定的.如果把对象视为质点时,不会对问题的研究性质,产生不可忽略的影响,那么,就可把对象视为质点,反之,就不可把对象视为质点.关键是,怎么才能知道,把对象视为质点后,会不会对问题的研究性质产生不可忽略的影响呢?实际上,要解决这个问题,靠的经验,而非理论上对质点的定义,理论上质点的定义是一个绝对的理想模型.质点即空间中的几何点且有质量.所有物体都由无数多个质点组成,在理论上,如果能知道一个质点的运动规律,那么,由一个质点的运动规律,就可知多个质点组成的系统即非质点的物体的运动规律.由于,研究非质点的物体运动,所用的方法,比一个质点的运动规律所用的方法要复杂得多,固在实际问题中,为了简单,就把非质点的运动用一个质点的运动来代替,这们就简单了.当然,为种代替是有条件的,而这个条件,正是非质点是否可视为质点的条件.那么,这种条件会是什么呢?由于你现在所学的物理只是高中层面,而要这个问题,所要用到的知识远多于高中层面的知识,固要在高中层面上解决这个问题,我以为是不可能的.只有学完大学物理以后才有可能.\x0d在理论上,物体的运动分为平动与转动,凡是物体的运动,如只有平动而无转动,则在研究此物体的运动时,就可把该物体视为质点.如果物体的运动既有平动又有转动,那么在原则上,通常就不能把此物的运动视为质点的运动来研究.但这不是绝对的,如地球绕太阳的运动,既有平动又有转动,但为了使研究的问题变得简单,在某些问题上,也可把地球视为质点,这主要看所研究的问题的性质是什么?当把地球视为质点,是否会对要研究的问题产生不可忽略的影响来决定的.