你能探索出如下两个图形中∠D与∠B、∠F的数量关系吗?请写出来（已知AB∥EF）

你能探索出如下两个图形中∠D与∠B、∠F的数量关系吗?请写出来（已知AB∥EF） 初一数学下册探索三角形全等的条件如图,AB=AD,AC=AE,∠BAC=∠DAE,∠B与∠D相等吗?小明的思考过程如下：AB=AD∠BAC=∠DAE—△ABC全等△ADE—∠B=∠DAC=AE你能说明每一步的理由吗? 如图 已知ab‖cd分别探索下列四个图形中∠f与∠a,∠c的关系,并加以说明 如图点B、C、E在同一直线上,点A、D在直线CE的同侧,AB=AC,EC=ED,∠BAC=∠CED,直线AE、BD交于点F,若∠BAC=60°,你能探索出∠ABF的大小吗,为什么说理 在数学活动课上,老师给同学们出了如图2所示的两个图形,要求出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的 动手设计几何图形要求A,B,C,D四个点中,使得两两之间的距离只有两个数值.如图所示AB=BC=CD=DA,AC=BD,你能设计出几个图形?（图为一个正方形ABCD,连接AC与BD） 《探索三角形相似的条件》急!在△ABC与△DEF中,∠A=∠D=70°,∠B=60°,∠E=50°.这两个三角形相似吗?为什么? △ADF和△BCE中,∠A=∠B,点D,E,F,C在同一直线上,有如下三个关系式：①AD=BC；②DE=CF；③BE//AF⑴请用其中两个关系式作为条件,另一个作为结论,写出所有你认为正确的结论.⑵选择⑴中你写出的一 如图,BE与CD相交于点A,FE平分∠DEB,FC平分∠BCD,探索角F,角B,角D之间的数量关系 初中数学中心对称图形复习题,尽快做1.如图,在菱形ABCD中,∠B＝60°,点E,F分别在AB,AD上,且BE=AF,你能说明△ECF是等边三角形吗?2.在梯形ABCD中AB=6,BC=8.将矩形纸片折叠,使点B与点D重合,求折痕GH的的 如图所示,已知AB‖CD,分别探索下列四个图形中∠P与∠A,∠C的关系,请你从所得得四个关系中任意选出一个,说明你探究结论的正确性 如图所示,已知AB‖CD,分别探索下列四个图形中∠P与∠A,∠C的关系,请你你把你们老师讲的说给我听 1.如图所示,已知AB平行CD,分别探索下列四个图形中∠P与∠B,∠D的关系.请你从所得的四个关系中任选一个加以说明.2.如图,已知AB平行DC,∠BAE=30°,∠DCE=60°,EF,EG三等份∠AEC.（1）求∠AEF的大小（2 如图,已知AB//CD,分别探索图形中∠A,∠E,∠F,∠G和∠C的关系,并说明理由 如图,已知AB//CD,分别探索图形中∠A,∠E,∠F,∠G和∠C的关系,并说明理由 如下几个图形是五角星和它的变形 1、图甲是一个五角星ABCDE,你能算出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的大小吗?如下几个图形是五角星和它的变形1、图甲是一个五角星ABCDE,你能算出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的大 如下几个图形是五角星和它的变形 1、图甲是一个五角星ABCDE,你能算出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的大小吗?2、�如下几个图形是五角星和它的变形1、图甲是一个五角星ABCDE,你能算出∠A+∠B+∠C+∠D+∠ 在四边形ABCD中,∠A=∠D,∠C=∠B,你能判断出AD和BC的位置关系吗?说明理由.