一个定滑轮将小车b和货物a连在一起,细线与水平面夹角为60°,a的速度为1这b的速度为多少?为什么要分解出垂直于绳的速度？

一个定滑轮将小车b和货物a连在一起,细线与水平面夹角为60°,a的速度为1这b的速度为多少?为什么要分解出垂直于绳的速度？ 重物A和小车B的重分别为GA和GB,用跨过定滑轮的细线将它们连接起来,如图所示.已知GA＞GB,不计一切摩擦,则细线对小车B的拉力F的大小是（ ）A．F＝GAB．GA＞F≥GBC．F＜GBD．GA、GB的大小未知,F不 如图所示,将细线绕过定滑轮A和B线的两端各挂一个质量为 的砝码,在A和B线各挂一个质量为M的小球,,AB间如图所示,将细线绕过定滑轮A和B线的两端各挂一个质量为 的砝码,在A和B线各挂一个质量 探究二力平衡条件时,当小车静止在桌面上时,A、B的物重GA和GB的关系为一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时,将小车放在光滑的水平桌面上,两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连,小车两 如图所示,将细线绕过定滑轮A和B线的两端各挂一个质量为m的砝码（高一物理）如图所示,将细线绕过定滑轮A和B线的两端各挂一个质量为m的砝码,在A、B连线的中点挂一个质量为M的小球,M 当GA=GB时,小车将处于 状态一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时,将小车放在光滑的水平桌面上,两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连,小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行,如 有关力的平衡 初二物理题某科学兴趣小组在研究二力平衡条件时,将小车放在光滑的水平桌面上,两边分别用细线在通过定滑轮与重物A,B相连,小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行, 一固定的楔形木块,其斜面的倾角为θ=30度,另一边与水平地面垂直,顶端有一个定滑轮,跨过定滑轮的细线两端分别于物块A和B连接,A的质量为4m,B的质量为m.开始时,将B按在地上不动,然后放开手, 第一个固定在水平面上的光滑半球,球心O的正上方固定一个小定滑轮,细线一端拴一小球,置于半球面上的A点,另一端绕过定滑轮,现缓慢地将小球从A点拉到B点,在此过程中,小球对半球的压力N和 如图,跨过光滑定滑轮的细线两端各系住物体A和B,己知两 物体的质量分别是MA=0.1kg,MB=0.3kg如图,跨过光滑定滑轮的细线两端各系住物体A和B,己知两物体的质量分别是MA=0.1kg,MB=0.3kg,开始时将A用手 在探究加速度与力、质量关系的实验中,以下操作正确的是A.平衡摩擦力时,应将重物用细线通过定滑轮系在小车上B.平衡摩擦力时,应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器C.每次改变小车的质 如图所示 光滑半球的半径为R 有一质量为M的小球用以细线靠在半球上 细线上端通过一个定滑轮 再用力将小球缓慢往上拉的过程中 细线对小球的拉力大小F和小球紧压球面的力F2变化情况为A 如图所示,小车A、小物块B由绕过轻质定滑轮的细线相连,小车A放在足够长的水平桌面上,B、C两小物块在竖直方向上通过劲度系数为k的轻质弹簧相连,C放在水平地面上.现用手控制住A,并使细线 如图所示,小车A、小物块B由绕过轻质定滑轮的细线相连,小车A放在足够长的水平桌面上,B、C两小物块在竖直方向上通过劲度系数为k的轻质弹簧相连,C放在水平地面上.现用手控制住A,并使细线 在探究a与F、m关系实验中,下列说法中正确的是（ ）A.平衡摩擦力时,小桶应用细线通过定滑轮系在小车上,但小桶内不能装砂B.实验中无需始终保持小车和砝码的质量远远大于砂和小桶的质量C. A、B两物体的质量为2.5kg和2kg,实验小车的质量为1.5kg,A、B通过绳子穿过定滑轮,A静止在小车里,B被悬挂在半空,且A、B和定滑轮都在小车内.现小车受到水平拉力12N的作用,1、此时绳子对B的拉力.2 滑轮与二力平衡的问题一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时,两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连,小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行,如图所示．当小车静止在桌面上时,A 分别用一个定滑轮和一个动滑轮将两个相同的重物提高相同高度,则分别用一个定滑轮和一个动滑轮将两个相同的重物提高相同高度,则A.定滑轮的总功一定大于动滑轮的总功B.定滑轮的有用功