在研究物体的运动时,下列物体可以当做质点处理的是()A研究百米赛跑撞线时的运动员B一个苹果,研究它从树上落地所花的时间C一个运动员,研究他撑杆跳过时,过杆时候的动作D一艘轮船,定位

1.在研究物体的运动时,下列物体中能够当做质点处理的是（ ）A.研究一端固定可绕该端转动的木杆运动时,此杆可作为质点处理B.在大海中航行的船要确定它在大海中的位置,可以把它作为质点 在研究物体的运动时,下列物体可以当做质点处理的是()A研究百米赛跑撞线时的运动员B一个苹果,研究它从树上落地所花的时间C一个运动员,研究他撑杆跳过时,过杆时候的动作D一艘轮船,定位 什么物体的运动不能当做质点 下列情况,能否把物体看成质点1 只要物体各部分运动情况都相同,在研究其整体运动规律时可以把整个物体看成质点.2 不论物体的质量多大,只要物体的尺寸跟物体间的距离相比很小,研究时可 在研究物体的运动时,当物体上各点运动情况相同时,物体可以简化为质点.这句话对吗 在以下的哪些情况中可将物体看成质点A.研究一段固定可绕端点转动的木杆的运动时,此杆可最为质点来处理B.在大海中航行的船要确定他在大海中的位置 ,可以把它当做质点来处理C.研究地球 静止的物体研究力的作用可以当做质点吗 为什么转动的物体在研究他的转动情况时,均不可以当做质点来处理?我刚从初中毕业, 只要物体各部分的运动情况都相同,在研究琪运动规律时,可以把整个物体看成质点 该怎么理解 8.B下列情况的物体哪些可以看做质点( ) A.研究绕地球飞行时的航天飞机 B.研究汽车后轮上一点的运动情况的 哪些物体在研究其转动时可以看做质点 在下列运动中,研究对象可当做质点的有 A 远洋航行的巨轮 B 做花样滑冰的运动员 C 绕地球运动的人造卫星补充一下原因D 转动中的砂轮 E 从斜面上滑下的物体 F 火车从车站开出通过站口的时 1.在研究物体的运动时,下列物体中可以当作质点来处理的是：（ ）A.研究飞机从北京到上海的时间B.确定轮船在大海中的位置C.作直线运动的物体D.研究火车通过路旁一根电线杆的时间2.一物 能否看成质点?在研究下列运动时,可把物体视为质点的是 A研究从斜面上滑下的木块B运动中的砂轮C饶地球运转的人造地球卫星D远洋航行中的巨轮B肯定不可以看成质点,其他的呢?为什么?这好 2、研究下列运动时,可以把物体看作质点的是 （ ）A、做精彩表演的花样滑冰运动员B、参加马拉松比赛的运动员C、研究飞出枪口的子弹运动轨迹时的子弹D、研究 高一物理质点习题下列情况中的物体哪些可以看成质点（ ）A.研究绕地球飞行时的航天飞机B.研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮C.研究从北京开往上海的一列火车D.研究在水平推理作用下 下列运动的物体能当成质点处理的是 A.研究地球四季的变化时,地球的自转为什么研究四季变化时 地球自转能当成质点处理?质点不应该是个物体么 在下列各物体中,可视为质点的物体有( ) A．研究平直公路上行驶汽车的运动情况 B．研究汽车轮胎上各点在下列各物体中,可视为质点的物体有( )A．研究平直公路上行驶汽车的运动情况 B．研