展开想象,具体写出"蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳"写作文400字

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/16 09:30:08
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在夕阳的照映下 ,一望无际的大草原显得格外楚楚动人.草原上的绵羊,似乎都像披上了一层华丽的衣装,凝视着我们.我们在这儿度过了愉快的一天,大家都对大草原产生了感情.
我们与热情、好客的蒙古族人紧紧握着手,大家相视无语,彼此默默地看着对方的眼睛,眼中的泪水便是情感最真实的流露.我的手被紧紧地握着,他们的手使我感到了前所未有的温暖,良久,他们才极不情愿地松开手,回想着那动人的马头琴,那纯正而令人回味的浓浓的奶茶,那辽阔的草原还有那好客的蒙古族人民,那辽阔的草原竟如此风情万种,民族的不同不仅没有带来隔阂,反而拉近了我们彼此之间的距离,回想着与蒙古族人一起度过的一分一秒,又怎么忍心现在就走?
嘈杂的喇叭声打破了草原的宁静,我们要分别了.我对大家说“谢谢你们今天的热情款待,让我们品尝了许多美味,领略了大草原的风光,观赏了民族舞蹈.有机会的话,你们可以到我们这边来看一看城市风光,那也是别有一番风味哦!”一位老村长走过来拍了拍我的肩膀:我们一定会去的,祝你们一帆风顺、一路走好,美丽的大草原永远欢迎你们!”大家上了车,透过车窗,看见了他们骑着马与我们同行,浩浩荡荡,犹如庞大的军队,车行了好远,马也走了好远,终于,他们停了下来,却都下了马,深深地向我们的车鞠了一躬,车里的人纷纷伸出双手,草原的人们挥手向我们告别,直到远去…… 在他们的目送下,我们的车开走了,我的心情十分复杂.车开出了好远,蓦然回首,他们毅然呆站在那里,已成了几个小小的黑点,大家心中却一直依依不舍.
我们走了,但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里.真是“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”啊!
朱朱,我是小费费,给个最佳啊别抄这是我明天教的作业 不然姚老师说额
其他人可以抄啊呵呵

在夕阳的映衬下,花变成了金黄色,青草变成了金黄色,骏马变成了金黄色,绵羊也变成了金黄色,我们站在草原上与蒙古族的同胞依依话别。
  在蒙古族同胞的邀请下,我们喝了送别酒。之后,我们登上离别的汽车,他们朝我们挥手,我们也朝他们挥手。汽车开动了,许多人都骑上自己最好的马紧跟在汽车旁,旁边的牛群、羊群、马群,也不知怎么的跑了过来,跟在汽车旁一起狂奔了起来,天上的白云也不知怎么的把天空盖了起来,只...

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在夕阳的映衬下,花变成了金黄色,青草变成了金黄色,骏马变成了金黄色,绵羊也变成了金黄色,我们站在草原上与蒙古族的同胞依依话别。
  在蒙古族同胞的邀请下,我们喝了送别酒。之后,我们登上离别的汽车,他们朝我们挥手,我们也朝他们挥手。汽车开动了,许多人都骑上自己最好的马紧跟在汽车旁,旁边的牛群、羊群、马群,也不知怎么的跑了过来,跟在汽车旁一起狂奔了起来,天上的白云也不知怎么的把天空盖了起来,只留下了夕阳的余辉。太阳渐渐落山了,可蒙古族同胞还是不肯离去,说是要把我们送出草原。“谢谢您们,谢谢!”我在心里默默的说道。
  太阳下山了,月光下的草原变成了银白色,那一个个蒙古包都变成了一个个白色的小点。远处,蒙古族的同胞依然站在蒙古包外向我们挥手。出了草原,那些送我们的蒙古族同胞还不忘向我们告别,并祝我们一路顺风!蒙古族和汉族真是“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”。
  蒙古族和汉族就像一个大家庭,就算分别了,可心还是在一起。无论何时,无论何地,只要心还是在一起,即使在天涯海角,总会回到一起。
  天涯何处无芳草,何必清辉满乾坤。
  沙窗日落渐黄昏,金屋无人见泪痕。

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这都好难写呀

蒙汉两族人民情深似海,怎么忍心分别呢?
  出自老舍的《草原》,作者原名舒庆春,满族人,笔名很多. 
  简单意思:蒙汉两族人民情谊深厚,和睦相处;离别之际,共同在夕阳下的草原上细谈,不忍心分别。
  深意:蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”此句中多处运用了“借代”期望傍晚时分”。这些借代,意思完备而又深刻.
  大概意思:夕阳西下,蒙汉两族人民坐在碧绿的一望无际的...

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蒙汉两族人民情深似海,怎么忍心分别呢?
  出自老舍的《草原》,作者原名舒庆春,满族人,笔名很多. 
  简单意思:蒙汉两族人民情谊深厚,和睦相处;离别之际,共同在夕阳下的草原上细谈,不忍心分别。
  深意:蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”此句中多处运用了“借代”期望傍晚时分”。这些借代,意思完备而又深刻.
  大概意思:夕阳西下,蒙汉两族人民坐在碧绿的一望无际的草原上,蒙古人民和汉族人民就要分别了。他们情深意重,怎么可以忍心分别呢?
  这句话所描绘的意境:自古以来,蒙古和汉族就是好朋友。今天我们在这里相聚,不仅是朋友的聚会,更是两个民族的友谊的见证。在这一碧千里的大草原上,夕阳西下,希望我们的友谊天长地久。
  这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地:
  从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;千里草原,芳草萋萋,举目皆是诗情画意,所以才让人流连不已,难分难舍。
  这一余味不尽的特写镜头与“蒙汉情深”的全篇之旨紧相扣合,收到了揭示题旨、深化文意的效果。
  全诗为:
  主人好客手抓羊,乳酒酥油色色香,祝福频频难尽意,举杯切切莫相忘。老翁犹唱当年曲,少年新添时代装,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳.

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太阳已经偏西,金色的阳光洒满广阔无垠的碧绿的草原。白色的蒙古包外,穿着各色衣裳的蒙古男女老少正在和客人们话别,充满热情的手握了又握,载满牵挂对话说了又说,蒙古人民目送客人们走了很远,还在挥手告别,依依不舍的站在那里,注视着他们。...

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太阳已经偏西,金色的阳光洒满广阔无垠的碧绿的草原。白色的蒙古包外,穿着各色衣裳的蒙古男女老少正在和客人们话别,充满热情的手握了又握,载满牵挂对话说了又说,蒙古人民目送客人们走了很远,还在挥手告别,依依不舍的站在那里,注视着他们。

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笨呀!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!(我也不会,我们还没交)

太阳已经偏西,金色的阳光洒满广阔无垠的碧绿的草原。白色的蒙古包外,穿着各色衣裳的蒙古男女老少正在和客人们话别,充满热情的手握了又握,载满牵挂对话说了又说,蒙古人民目送客人们走了很远,还在挥手告别,依依不舍的站在那里,注视着他们。...

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太阳已经偏西,金色的阳光洒满广阔无垠的碧绿的草原。白色的蒙古包外,穿着各色衣裳的蒙古男女老少正在和客人们话别,充满热情的手握了又握,载满牵挂对话说了又说,蒙古人民目送客人们走了很远,还在挥手告别,依依不舍的站在那里,注视着他们。

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展开想象,具体写出;蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳‘这句诗描绘的情景! 展开想象,具体写出‘蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳’这两句诗所描绘的情境. 展开想象,具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这两句诗描绘的情境 展开想象,具体写出蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳写作文400字 课后第四题:展开想象,具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景.答案在(=@__@=)哪里? 语文苏教版16课《 16课《草原》展开想象,具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳.”这两句诗所描绘的情境! 展开想象,具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境100子内 展开想象,具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境250字以上,开动脑筋,有悬赏! 《草原》课后第4题展开想象具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的400左右 展开想象,具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境.(400字)四百字以上 《草原》课后第4题展开想象具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的环境(200)字 展开想象,具体写出蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳这两句话所描绘的情景100字以上 展开想象,具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境,少一点. 展开想象,写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景.简单一些20字. 小学六年级上册第16课《草原》的第四题:展开想象,具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句诗所描绘的情境.是写一个段落。要写提纲。 展开想象,具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境,要长一点儿的.长一点儿的,不要百度那个 展开想像,具体写出"蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳"这两句诗所描绘的情境. 想象“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的情景.写一篇作文