初二生物重点

初二生物重点
初二生物重点

初二生物重点
八年级上册生物期末复习
1、目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱.
2、生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、运动方式的多样性.
3、鱼之所以能在水里生活,两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳来获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸.
4、鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液.
5、鱼在游泳时,靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力,靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡,靠尾鳍保持前进的方向.
6、 在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,即模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行实验,这样的实验叫做模拟实验.
7、各种鳍在运动中起到辅助协调的作用.
8、鳃是鱼的呼吸器官.
9、鳃中含有丰富的毛细血管,因此鳃是鲜红色的.
10、鳃丝又多又细,是为了扩大与水接触的面积,有利于充分进行气体交换.鳃不容易吸收空气中的氧,鱼离开水后,鳃丝相互覆盖,减小了与空气接触面积,不能从空气中得到足够的氧气,因此缺氧而死.
11、鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红,含丰富毛细血管；鳃丝又多又细.
12、水从鱼口流入,从鳃盖后缘流出.
13、流出鱼鳃的水中,氧气减少了,二氧化碳增多了.
14、气体交换 水中O2——鳃丝的毛细血管中
鳃丝中Co2—水中
15、鱼的主要特征：体表常常有鳞,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳.
16、有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外,这些动物称为腔肠动物.
17、身体柔软靠贝壳来保护身体的动物,称为软体动物.
18、体表长有质地较硬的甲的动物,叫做甲壳动物.甲壳动物用鳃呼吸.
19、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物.
20、水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分,它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系,同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活.
21、与水域环境相比,陆地环境要复杂得多.（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变.
22、陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；2、不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式,以便觅食和避敌；2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管和肺；4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应.
23、环节动物不是软体动物,环节动物是无脊椎动物.
24、身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物.
25、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,因为蚯蚓是冷血动物,温度变化不大,适合蚯蚓生活.
26、身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活.
27、蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张,刚毛的支撑和固定运动.
28、蚯蚓没有专门的呼吸系统,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成.蚯蚓的体壁密布毛细血管,空气中的氧气先溶解在体表黏液里,然后渗进体壁,再进入体壁的毛细血管中.体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出.
29、蚯蚓不能保持恒定的体温,只能生活在温度变化不太大的土壤深层.
30、恒温动物比不恒温动物较高等,更能适应环境,有利于进行正常的新陈代谢.
31、兔的体温恒定,不仅靠体表的毛,还需发达的神经系统,循环系统,呼吸系统共同协调.
32、兔的后肢较长,前肢较短,后肢肌肉发达,适于跳跃.
33、门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物
34、兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似,这说明了人与兔的分类很接近,同属哺乳动.
35、食性 植食性（如兔）
肉食性（如狼）
杂食性（如人）
36、盲肠主要用于消化纤维,草食性动物盲肠发达.
37、兔的牙齿分化为门齿和臼齿,门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物.兔的消化道上有发达的盲肠,这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的.
38、兔有发达的大脑及遍布全身的神经,有发达的四肢,使它们能够灵敏地感知外界环境的变化,迅速作出相应的反应.
39、哺乳动物是最高等的动物,是脊椎动物,种类很多,地球上大约有4000多种,除极个别种类外,都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定,属恒温动物,牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化）
40、世界上的鸟有9000多种.
41、鸟的外形呈流线形,减少飞行时空气的阻力.
42、鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用）,正羽有羽轴,翼呈扇形,可增大与空气接触的面积,便于扇动空气而飞行.
43、鸟的胸肌发达,附于龙骨突,利于扇动空气而飞行.
44、鸟的骨骼中空,轻而坚固,胸骨突出,有龙骨突的结构,便于发达的胸肌附于胸骨（龙骨突）,减轻重量,利于飞行.
45、鸟类消化特点：1、食量大,消化能力强,满足飞行时能量的消化；2、粪便不贮存,减轻体重,利于飞行；3、直肠短,排便频繁.
46、鸟的心脏发达,工作能力强,血液输送氧气的能力强,有利于飞行.
47、鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官）,辅助肺进行呼吸,满足飞行时氧气的需要.
48、鸟的全身都是为飞行而设计.
49、恒温动物 哺乳动物
鸟类
50、鸟类的体表被覆羽毛,前肢变成翼,具有迅速飞翔的能力,身体内有气囊辅助肺呼吸,体温高而恒定.
51、昆虫是种类最多的一类动物,已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5）,昆虫有三对足,能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足,能跳跃；大多数昆虫都有翅,能飞行.昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物.
52、昆虫的翅与鸟翼结构不同,但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的扇形结构,这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的,都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力,相对身体来说,都有轻、面积大的特点,利于扇动空气而飞行.
53、翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食,逃避敌害,扩大活动和分布范围,有利于寻偶交配,寻找适宜的产卵场所.
54、昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,运动器官——翅和足都生在胸部.胸部有发达的肌肉,附在外骨骼上,外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生蜕皮）,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用.
55、昆虫在分类上属于节肢动物,节肢动物除昆虫外,还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等,它们的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节.
56、幼体生活在水中,用鳃呼吸,经过变态发育,此后营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸,这样的动物叫做两栖动物.
57、动物的行为依赖于一定的身体结构.
58、 哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（运动肌肉）、骨与骨之间的连接（如关节））组成的.
59、运动系统由骨、骨骼肌和骨连接（如关节）组成.
60、人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动）
躯干骨（半活动）
四肢骨（能活动） 能活动的骨连结（关节）
61、人有26块脊椎骨（半活动骨连结）
62、关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液,使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）.
关节囊
关节头
关节腔
关节软骨
关节窝
63、关节在运动中起支点作用,是骨绕着转动的点.
64、人体主要的关节：上肢 肩关节 下肢 髋关节
肘关节 膝关节
腕关节 踝关节
指关节 趾关节
65、所有脊椎动物都有关节.
66、运动时,肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤.
67、如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当；三、佩戴护腕和护膝.
68、骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱.
69、骨骼肌有受刺激而收缩的特性.
70、为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动.
71、与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的.
72、人全身有六百多块骨骼肌,双臂自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌都舒张.
73、屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张；伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张.
74、当然,运动并不是仅靠运动系统来完成的,它需要神经系统的控制和调节,它需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合.
75、一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩,牵动骨绕着关节活动,于是躯体就产生运动.
76、动物的行为多种多样,从行为获得的途径来看,动物的行为大致可以分为两大类,一类是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上,通环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为学习行为.
77、有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果,如鸟的迁徙.
78、先天性行为是动物生存的最基本条件,学习行为使动物更能适应多变的环境,更好地生存.
79、动物越高等,学习能力越强,越能适应复杂环境.同样,环境越复杂,要学习的行为越多.
80、先天性行为有很大局限性,如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为,就会被自然淘汰.
81、对一个人来说,技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的,一旦错过学习的关键时期就很难弥补.
82、社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工；3、有的群体中还形成等级.
83、群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同,排成等级制度.
84、“首领”优先享有食物和配偶,优先选择筑巢场地,其他成员会对它做出表示顺从的姿态,对它的攻击不敢还击,也负责指挥整个社群的行动.
85、动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用.
86、社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭,能有效保证物种的繁衍,使群体更好地适应环境,维持个体和种族的生活.
87、在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言,兽有兽语）.正是由于物质流、能量流和信息流的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与环境才成为统一的整体.
88、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡.
89、动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用；2、动物可以促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子；4、生物防治.
90、生物防治就是利用生物来防治病虫害.除以虫治虫外,还有以鸟治虫、以菌治虫等.
91、动物在人们生活中的作用：含有丰富的营养物质,供人们食用；在医药保健方面发挥作用；在观赏、娱乐方面,文学艺术方面有一定的形象；人们在生活中用来比喻一些形象或某些特点；动物传播给人类一些疾病（害处）.
92、在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.
93、现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”,生产人类所需的某些物质,这就是生物反应器.
94、生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用,可以减少复杂的生产程序和环境污染.
95、科学家通过对生物的认真观察和研究,模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是仿生.
96、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落.
97、细菌的菌落比较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍.霉菌形成的菌落常呈绒毛状,絮状或蜘蛛网状,有时还能呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色.
98、从菌落的形态、大小和颜色,可以大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类.
99、菌落常用来作为菌种鉴定的重要依据.
100、培养细菌或真菌的一般方法：①配制含有营养物质的营养基.②培养基进行高温灭菌冷却.③将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫接种）.④培养皿放在保持恒定温度的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培养.
101、细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物.
102、细菌和真菌的生存也需要一定的条件.如需要水分、适宜的温度、一定的生存空间,还有有机物.
103、经过严格高温霉菌的环境不可能有细菌和真菌.
104、乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸.
105、所有的细菌都是单细胞生物.
106、有些细菌互相连接成团或长链,但每个细菌也是独立的生活的.
107、细胞结构示意图：
108、营养方式分为自养和异养,细菌和真菌的营养方式都为异养,异养又分为腐生和寄生.
109、有些细菌生长发育后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成芽孢.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力.小而轻还可以随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌.细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在.（细菌分裂速度极快）
110、酵母菌为单细胞真菌.霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌.
111、真菌的细胞中都没有叶绿体,进行孢子生殖.
112、酵母菌为出芽生殖.
113、青霉：孢子青绿色,排列呈扫帚状.营养方式为异养.
114、曲霉：孢子有多种颜色,排列呈放射状.营养方式为异养.
115、引起食物发霉的真菌为霉菌.
116、比较真菌与细菌
相同点: 细胞中没有叶绿体,利用现成的有机物（异养）.
不同点: 单细胞,没有成形的细胞核,分裂生殖. 既有单细胞种类也有多细胞种类,细胞内有真正的细胞核,多数为孢子生殖.

第五单元 生物的多样性
1． 在对生物的分类过程中，可以根据生物之间的“异”来加以区分，根据生物之间的“同”来加以合并。
生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。
2． 生物的种类是根据它们的差异程度来区分的。人们将生物分为若干“界”。在同一界中，分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种...

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第五单元 生物的多样性
1． 在对生物的分类过程中，可以根据生物之间的“异”来加以区分，根据生物之间的“同”来加以合并。
生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。
2． 生物的种类是根据它们的差异程度来区分的。人们将生物分为若干“界”。在同一界中，分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
种是生物界最基本的分类单位。(种是指形态结构和生理功能上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。在自然条件下，同种生物通过有性生殖能产生有生育能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代。)
在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。
3． 藻类植物有单细胞的（如衣藻），也有多细胞的（如紫菜、海带），结构比较简单，没有根茎叶的分化，大都生活在水中。 天气转暖，池水变绿，这与藻类的大量繁殖有关。
4． 苔藓植物植株矮小，没有根，有茎和叶，没有输导组织。常见种类有葫芦藓、地钱。
蕨类植物有真正的根、茎、叶，且体内具有输导组织，依靠孢子繁殖。常见种类有石松、蕨、桫椤等。苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，因此，它们生长在阴暗潮湿的环境中。
5． 种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露，没有果皮包被。常见种类主要包括各种松、柏以及银杏、苏铁等。
被子植物是常见的绿色开花植物，一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。种子外面有果皮包被形成果实。生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中。
6． 我国有珍稀植物400多种，其中国家一级保护植物有：桫椤、水杉、金花茶、珙桐等。
（国家二级保护植物有：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧等。）
7． 无脊椎动物的共同特征是它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。无脊椎动物约占动物种数的95%，包括环节动物门、软体动物门、节肢动物门等主要类群。
环节动物的身体是由许多形态相似的体节组成。 代表动物有：蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。
软体动物大多数在身体的腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的贝壳。代表动物有：珍珠贝、蜗牛、枪乌贼等。
节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群，占动物总数的4/5以上，同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。节肢动物的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。
代表动物有：甲壳纲---蟹、虾、蛛形纲---蜘蛛、多足纲---蜈蚣、昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等。
8． 脊椎动物代表着动物界的高等类群。现存的脊椎动物主要包括：鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。它们的共同特点是身体的背部有脊柱。
鱼类与水生生活相适应的特征：身体呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向。 代表动物有淡水鱼类（鲫鱼、鲤鱼）和海洋鱼类（带鱼、大黄鱼）。
两栖动物是脊椎动物由水生向陆生的过渡类群。两栖动物的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼
吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸。两栖动物皮肤有辅助呼吸的作用。代表动物：蛙、大鲵
爬行类由于具有较为发达的肺而成为真正生活在陆地上的动物。爬行类体表覆盖鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。 代表动物有蟒蛇、扬子鳄、壁虎。
鸟类适应飞行生活的特征有：身体大多呈流线型，前肢变成了翼，体表被覆羽毛等。我国是世界上鸟类种类最多的国家之一。
哺乳动物的体表一般有体毛，胚胎发育在母体子宫内进行，幼体依靠母乳作为营养物质。
9．动物与人类的关系十分密切，为人类提供衣、食；传播花粉；以虫治虫；危害农作物；捕捉害虫；可供仿生研究等等。
10．我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。
11．病毒很小，要用电子显微镜观察。它们结构非常简单，没有细胞结构，一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸。病毒不能独立生活，必须寄生在生物的活细胞里。
细菌分布极其广泛。它们具有细胞结构，但没有成形的细胞核。细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核物质等部分构成。有些细胞还具有荚膜和鞭毛等结构。根据细菌不同的形态，可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。细菌营腐生和寄生生活。
12．除了少数真菌个体微小外，绝大多数真菌个体较大。真菌有单细胞的（酵母菌）和多细胞的（霉菌等）。它们的共同特征是细胞都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成，细胞内没有叶绿体，一般营腐生（分解者）或寄生（消费者）生活。真菌通过无性生殖或有性生殖的方式繁衍后代。
13．病毒对人类生活有利有弊；大多数细菌对人类有益，少数细菌对人类有害。细菌是大地的清洁工。真菌可用于发酵产品（抗生素、面包、馒头、有机酸等）；许多大型真菌可食用；有些真菌会引起人和动植物的病害。
14．（生物多样性，简单的说就是生物及其生存环境的多样性；确切的说，生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。）
生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。物种多样性是指生物种类的丰富程度，遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性，生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。
15．生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。 [重点是按字面举例]
16．生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。（物种多样性的锐减，使自然界丧失了许多宝贵的基因，从而使遗传多样性也面临威胁。人为破坏活动的加剧以及向自然界无节制的索取，使全球生态系统多样性面临严重的威胁。）
生物多样性丧失的原因是多方面的。人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。此外，环境污染也是造成生物多样性丧失的重要原因。
17．生物多样性的保护包括就地保护和迁地保护等。同时，应加强教育、加强法制管理。就地保护是保护生物多样性最为有效的措施，是拯救生物多样性的必要手段。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。迁地保护是对就地保护的补充。植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。
18．(生命起源的第一步是在一定条件下，原始地球上的原始大气（水蒸气、氮、氨、氢、甲烷等）中各种成分是能够转变为有机小分子（氨基酸等）的；第二步是由有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子；第三步是伴随原始地球上自然条件的演变，地球上的有机大分子在原始海洋中逐渐积累，通过长期的相互作用，最后演变成具有能够生长、生殖和遗传的原始生命，原始生命进一步形成单细胞生物，地球上的生物从此生机勃勃，不断进化发展。)
19． 化石为生物进化提供了直接的证据。化石是地层里古代生物的遗体、遗迹和遗物的总称。不同地质年代的地层里的生物化石，真实地记录了生物进化的历程。科学家发现，越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物的化石则出现在越新近形成的地层里。这说明生物是进化发展的。同时，科学家们还通过比较解剖、细胞研究等方法找到了生物进化的其它证据。
20. 马的进化趋势是体型由小到大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并惟一着地。
1861年在德国发现的“始祖鸟”化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。(始祖鸟大小如乌鸦，满身羽毛，这和鸟相似。但它两翼前端有三个趾爪，嘴里有牙齿，尾长并有尾椎骨，这和爬行动物很相似。)
古代的爬行动物 →辽西鸟 →始祖鸟 →孔子鸟
21． 地球上最早出现的植物是海洋中的原始单细胞藻类，它们经过漫长的年代逐渐进化成多细胞藻类、原始的苔藓植物和蕨类植物、原始的种子植物等。种子植物的生殖过程已经完全脱离了对水的依赖，成为适应陆地生活的植物类群。
地球上最早出现的动物是海洋中的原始单细胞动物。脊椎动物出现了古代鱼类，某些古代鱼类进化为原始两栖类，再进化为爬行类，某些爬行类进化为鸟类和哺乳类。
生物遵循从无到有、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生的发展规律，不断进化发展。
22． 达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的生殖能力，但是由于食物和生活空间等条件有一定限度，因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。在生存斗争中经过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。生物进化是自然选择的结果。
达尔文推断，加拉帕戈斯地雀可能源自共同的祖先。它们来自南美洲大陆，偶然迁移到加拉帕戈斯群岛。由于环境条件的改变，地雀在喙的形态、大小等方面发生了进化，以适应改变的环境。
达尔文认为，自然界生物普遍存在着变异现象。具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，并繁殖后代；而具有不利变异的个体则容易被淘汰。 (关注长颈鹿、桦尺蛾)
23. 著名的瑞典分类学家林奈首先把人类归入哺乳纲灵长目,认为人是灵长目中最高等的动物。苗英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人、猿同祖。
埃及发现的古猿头骨化石被认为是猿和人的共同祖先的证据之一。这一化石显示，埃及古猿的门齿小，类似人；犬齿、前臼齿和臼齿都比较大，类似猿。
人、猿具有共同的祖先。随着环境的变迁，其中一支进化为人，一支进化为现代猿。现代人牙齿的形态和分布与现代猿的明显不同。
阶段名称 脑容量（mL） 特 点
南方古猿 500 两足能够直立行走
能人 550-750 可能具有语言能力
直立人 1000 最早用火、狩猎、制造石器、有语言能力
智人 1300--1500 身穿兽皮衣、手执标枪和长矛
24．在人类进化过程中，脑容量的增加是最显著的变化之一。直立人它们是人类进化中关键的一个阶段。智人最终进化为现代人类。
第六单元 生物和环境是统一体
25．所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分、生产者、消费者和分解者。
非生物成分包括阳光、空气、水分和土壤等。绿色植物是生产者；以动植物为食的动物和人是消费者；许多微生物是分解者。
26．在生态系统中，各种生物之间存在着取食与被取食的关系。肉食动物取食草食动物，草食动物取食植物，生物之间通过取食的关系而互相联系形成食物链。同时，生态系统中的各条食物链不是彼此分离的。许多食物链经常互相交错，形成一张无形的网络，这种复杂的食物关系称为食物网。
27． 生物富集是指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。生物富集常常伴随食物链而发生。
虽然生物具有一定的解毒能力，但当污染物在生物体内的积累超过一定的浓度时，生物就会出现受害症状。例如，当人体每日摄取的氟超过8-10mg时，就会出现骨硬化等症状。
28． 在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的。生产者通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中，能量就流入到植物体内。流入植物体内的能量，一部分在呼吸作用中以热能的形式散失，一部分则用于植物的生长、发育和繁殖；当动物取食植物时，能量从植物体流入到动物体，其中一部分在动物的呼吸作用中以热能的形式散失，一部分则用于动物的生长、发育和繁殖。动植物的遗体中存留的能量可被分解者利用。
能量沿着食物链逐级单向传递，生态学上把食物链中的各营养层次称为营养级，所有的生产者组成第一营养级；植食性动物称为第二营养级；肉食性动物称为第三营养级。
29．生态系统中的能量流动伴随着物质循环，碳循环就是一种非常重要的物质循环。在大气中，二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳参与物质循环的形式之一。 （关注教材P92图25-4）
30．根据地理条件的不同，生态系统可以分为两大类：水域生态系统和陆地生态系统。水域生态系统又可以分为海洋生态系统和淡水生态系统。陆地生态系统也可以分为森林、草原、荒漠等系统。
生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（主要是土壤层），生物圈内有生命存在。
31． 在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境之间的能量流动和物质循环也保持相对稳定，这种稳定称为生态平衡。生态平衡是一种动态的和相对的稳定状态。
生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力。一般的说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。 生态系统的自我调节能力是有限的。
32． 根据人类的需要，人工建立起来的现代化农场、大型养殖基地等各种高生产率的系统称为人工生态系统。人工生态系统的平衡需要人类来维持。农田生态系统是典型的人工生态系统。
(人类需要对自身的生存和发展有利的生态平衡。生态农业正是这样一种处于生态平衡的人工生态系统。它合理的利用了自然资源，协调了农业、林业、牧业、渔业和加工业等的综合发展。
生态农业是解决人口、资源、环境之间矛盾的有效途径，有利于实现经济、环境和社会效益的统一，是农业和农村经济可持续发展的必然选择。)
33． 人类在创造现代文明的同时，也自觉或不自觉地干出了自毁家园的蠢事。其中最引人注目的变化是，森林面积的减少、荒漠化的扩大以及污染的加剧等，使得人类的生存环境越来越恶劣。
可持续发展战略强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐，既要使当代人类的各种需要得到满足，又要保护环境，不对人类后代的生存和发展构成危害。

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