＂挫折教育更有利于中学生成长＂辩论关键点挫折教育与赏识教育哪个更有利于中学生成长?我们是挫折教育方的,我们应针对哪些点来说明我们的观点呢?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/17 03:03:19
＂挫折教育更有利于中学生成长＂辩论关键点挫折教育与赏识教育哪个更有利于中学生成长?我们是挫折教育方的,我们应针对哪些点来说明我们的观点呢?
＂挫折教育更有利于中学生成长＂辩论关键点
挫折教育与赏识教育哪个更有利于中学生成长?我们是挫折教育方的,我们应针对哪些点来说明我们的观点呢?
＂挫折教育更有利于中学生成长＂辩论关键点挫折教育与赏识教育哪个更有利于中学生成长?我们是挫折教育方的,我们应针对哪些点来说明我们的观点呢?
先生们女士们：正如正方一辨所说,赏识教育有这样或那样的好处,我们不反对赏识教育.但是一味的赏识教育,造成孩子受不的半点委屈,所谓峣峣者易折,古住今来,凡有大成者试问那一个离的开逆境和挫折的考验.中国古代,像左丘明、孙膑、司马迁等优秀人物都是在逆境之中锻炼出来的,而且都有杰出的成就.远的不说就是近在眼前的如张海迪.身残志坚,谱写了可歌可泣的英雄故事.可是形成鲜名对比的是我们地大学生,号称天子骄子.却屡有跳楼事件的发生.究其原因从小到大,都是优秀,周围都是赞赏.全是顺境,突然到了一个全新的环境稍有挫折一蹶不振.所以说赏识教育可以有.但是挫折教育必须有.故我方观点是挫折教育比赏识教育好.下面我说一说何谓挫折教育以及挫折教育的好处.
挫折教育就是有意识地利用和设置比较艰苦困难的条件,让青少年在与困难和挫折作斗争中经受磨炼,受到教育,以提高他们战胜困难、对付挫折能力的一种教育活动,即磨难教育.请注意挫折教育不是一味的打击.而是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的.我方认为,挫折与逆境更有利于人的成长,是基于以下三个理由.第一,我方认为,挫折与逆境增长人的理念与知识,当我们发现,这条路我们走错了,我们就多知道一条错的路是怎么走的,所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了.第二、我们认为挫折与逆境拓展了人的视野及格局,当我们发现,这条路比我们想象中走得更困难的时候,下一次我们做的那种预期将会做得更高,我们做得准备将会更多.一个人如果预期他三分钟完成一个问题,结果他花了八分钟的时间,下一次他就会做八分钟的准备.第三,我们认为,挫折与逆境有助于刺激我们的潜能,在路上我们有风险,有了挑战,我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力.在心理学上来看,孩童在学习的过程当中,如果老师对他在高于预估的能力上挑战,发展的结果是更美好的. 现代的独生子女在其成长过程中,父母总想方设法排除一切干扰,让其顺利成长,几乎没有经历任何磨难,适应力从何而来,遇到挫折又怎能输得起呢?