求爱护公物的问答题我是一个初二的学生,要给一些小学二三年级的同学讲关于爱护公物的知识,希望弄一个有奖竞猜的活动,就是关于爱护公物方面的,大约50题左右,主要是单选题,我没有多少
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/07 22:37:40
求爱护公物的问答题我是一个初二的学生,要给一些小学二三年级的同学讲关于爱护公物的知识,希望弄一个有奖竞猜的活动,就是关于爱护公物方面的,大约50题左右,主要是单选题,我没有多少
求爱护公物的问答题
我是一个初二的学生,要给一些小学二三年级的同学讲关于爱护公物的知识,希望弄一个有奖竞猜的活动,就是关于爱护公物方面的,大约50题左右,主要是单选题,
我没有多少财富值了,20全给!
求爱护公物的问答题我是一个初二的学生,要给一些小学二三年级的同学讲关于爱护公物的知识,希望弄一个有奖竞猜的活动,就是关于爱护公物方面的,大约50题左右,主要是单选题,我没有多少
爱护公物
一说起爱护公物,也许有人会认为这是老生常谈,因为类似“爱护公物光荣,破坏公物可耻”、“爱护公物,人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条.
但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现,校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过,不论是有意还是无意,这些行为都对公物造成了损坏,也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦,还会增加学校对公物的维修费用,这可是一笔不小的开支.
每每看到这些不文明行为,你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德!是的,这些人所缺少的正是“公德心”,不讲社会公德,不遵规守纪.他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一个人都有爱护公物的义务.
“人无德不立,国无德不兴”.公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴衰.一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,进而影响整个集体的总体素质状况.一个公民是否爱护公共设施,从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低,一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低.我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德.作为中华人民共和国公民,我们都应该按这个要求规范自己的行为.
古人云：“勿以善小而不为,勿以恶小而为之.”其实爱护公物做起来也很简单,只要拥有一颗公德之心,处处遵守学校的各项规章制度,就能保证公共设施的完好无损与正常使用.