是谁扼杀了孩子的创造性.doc
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/23 01:33:13
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是谁扼杀了孩子的创造性
我们中国教育制度的局限除了填鸭式教育,以分论学生外,而且还剥夺孩子的休
息权利（所以有些家长甚至希望很小的时候就把孩子送到布置家庭作业就可以告
老师的国家,这个也是不可取的）.
无数的家庭作业,除此之外很多老师品格本来就有问题,而且又悲观.（幸亏我
做老师的朋友都是好老师）对小孩子的影响是很大的,而且老师有些又虚伪,非
得逼着学生写一些赞美她自己的文章,有多少老师喜欢听取学生不同的意见?作
文规定一定要多少字,所以导致现在很多人写文章拖拖拉拉,婆婆妈妈,例如丫
丫.听话就是好学生,好孩子的唯一标准.
咱们的学校就像是一个工厂,希望每个学生就是一个产品,出来都一模一样,你
要是有点自己的想法,马上扼杀.历史事件也不需要你自己分析,课本上会写好
...而且实际上小孩子最需要的是好的品格的培养,情商的锻炼,逆商的培养,
财商的培养,乐观的态度.还有一点最重要的是创造性.所以这点重任就托给父母自己了.
但是现在看有些小孩子,真的好可怜.这样要被骂,那样也要被骂.导致小孩子
样好了,这个又不是数学题,你说好,或者坏都是正确的啊,因为只是你的想法而已.
你说得不错!”而我们现在的口头禅是“你错了”“你又错了”一次次打击小孩
子的自信心.这些把自己自信建立在打击别人的基础上,是对人对己都万分有害.
其实本来艺术品等仁者见仁,智者见智,没有谁对谁错,大家只要是自己的想法
都是正确的.
从棺材里把作者请出来?比如鲁迅的文章,老师说孔乙己,说话老是”哉哉哉
“得文绉绉,其实去绍兴后就知道那哉就是他们方言,每个绍兴人,从大叔到大
伯都是这样说.
我们身边有些即将成为父母的人,孩子和别人不一样绝对是好事情,不要一棍子
把所有的创造性都给打死.多问孩子问题,而不是一味得告诉他这个是这样的,
不可以这样等等.