求符合以下要求的作文!符合：一,新颖的题目.二,能巧用文章题记.三,能善用整句开头.四,能多用中心句.五,能化用诗文名句.六,能活用生动材料.七,能插用整齐句式.八,能妙用蕴语结尾.以上这

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求符合以下要求的作文!
符合：一,新颖的题目.二,能巧用文章题记.三,能善用整句开头.四,能多用中心句.五,能化用诗文名句.六,能活用生动材料.七,能插用整齐句式.八,能妙用蕴语结尾.以上这些要求的作文,请速找一篇来,周日晚前要交了!

求符合以下要求的作文!符合：一,新颖的题目.二,能巧用文章题记.三,能善用整句开头.四,能多用中心句.五,能化用诗文名句.六,能活用生动材料.七,能插用整齐句式.八,能妙用蕴语结尾.以上这
魔鬼的诱惑
魔鬼化作天使的模样来到了人间,他首先来到xx功练习者跟前说：“只要你能达到痴迷的程度,你很快就可以羽化成仙的,在仙界里,才能享受真正的自由和幸福.”练习者说：“怎样才能算‘痴迷'呢?”魔鬼说：“能不顾妻儿老小的,能不顾一切用刀子剖开肚子寻找法轮的,能自己上绞刑架的绞死自己的,能在自己身上泼汽油点火烧死自己的……等等,都算得上‘痴迷'.”练习者听了,从此更加痴迷,最后把灵魂交给魔鬼收藏.
魔鬼又来到精神空虚者面前说：“你想排解那挥之不去的无聊吗?我有一个奇妙的办法,你何不品尝‘白粉',它会让你忘记一切的烦恼,它会让你快乐每一天.”空虚者听了,从此成为一个“瘾君子”,后来,该“君子”为此倾家荡产,最终走上犯罪的道路.
魔鬼生来就是与人类作对,他有不可告人的目的,他要人类彻底堕落下去,你要问他这样做究竟为什么,如果能找到答案的话,魔鬼就不叫魔鬼了.
魔鬼又去找失败者,对失败者说：“你难道想永远品尝失败的苦酒吗?你如果继续奋斗的话,等待你的将是无尽的痛苦.不如把灵魂交给我收藏,你才会得以解脱.”失败者于是慷慨地交出了他的灵魂,连同他的生命.
魔鬼的花言巧语,说服了全人类,全人类都慷慨地交出了灵魂和生命.
魔鬼随后就去找微不足道的蝼蚁,对它说：“你是那么的渺小,活着也没多大意思,不如趁早投奔了我,从此可以免受风霜雨雪之苦,你看人类都如此相信于我,你还有什么不放心的吗?”蝼蚁斩钉截铁说：“得了,收起你的鬼算盘吧,生命对我来说只有一次,我要充分享受生命,风霜雨雪算得了什么,我生来就是要接受风霜雨雪的洗礼,只有接受这样的洗礼,我才会变得更加坚强,只有勇敢地面对困难,勇敢地与困难作斗争,我的生命才更有意义.”魔鬼哑口无言,灰溜溜地走了.
碰到钉子的魔鬼改悔了吗?不!如果这样,它就不是魔鬼了,它继续寻找脆弱的生命去了.
害怕作文
是从小学二年级,还是三年级开始写作文的?忘记了.那,什么是作文呢?老师说,就是说话,说一个人或一件事.哦,简单.于是写：昨天中午我吃的是白薯,吃了三个.呈上去,老师看了,又说,太短,要尽量说长一些.哦,要长一些,也许是一个长长的词语造句,或许几个长长的词语造句吧.于是,前面加上：“放学了”,昨天中午我吃的是白薯,吃了三个.后面再加上“可是哥哥吃了四个”.
攥一支比小手指头长不了多少的铅笔头,在皱巴巴的小本子的方格子里弯弯扭扭地写.白薯的“薯”字写错了几次,手指头蘸点儿唾沫,当橡皮头使,将那个字擦得漆黑一团；又嫌不干净,又擦,于是那里便擦出一个洞来.
苦恼不是由那个洞来的,问题是总写不长.一个人,或一件事情,三言两语便说清楚了,为什么要写得长呢?看着本子发愁,小小的页面感觉突然便变得长了.最顶上寥寥的几行,下面是一大半页面的空白,不好看.象顶着个帽子的家伙忘记了穿衣服.
前排的一个丫头,平日里碟碟不休,这下可好,她有的说,一篇作文能写满一页.老师于是表扬了她.
隔几天,老师便给我们出个作文题目,每回都不一样,这让人头痛不已.什么“春天来了”,什么“我的理想”,还有“上学的路上”,或者“我的好朋友”,等等.反正他要想着法儿的为难我,不只是我,是“我们”,把作文写不长的有好几个.这样心里比较平衡,让人觉得有归属感.
“春天来了”,天气暖和了,我脱了厚棉袄,跑起来都快了.这样不行,太短.于是我补：我脱了厚棉袄,妈妈不让,但我偷偷脱了,她还不知道.所以大概回到家又要穿上.跑起来快了,小明没有脱棉袄,我跑得就比他快,他跑得一头汗也追不上我.
这样就长了许多.
但别人的作文就说了许多无关的话.比如说,树变绿了,长叶子了.地里麦苗也变绿了,象九（韭）菜.老师说,这样写就好,虽然说麦苗不只是绿得象韭菜（虽然韭菜的“韭”也写错了,不会写的以后可以写成拼音）,还可以象绿色的波浪.但是会形容,会比喻,就显得生动多了.大家要向他学习.
被表扬者于是脸红,坐得笔直,但兴奋得有些晃.
至今我也没见过波浪.老师一辈子也没见过海,没见过波浪.后来我发现,有“成熟的麦田象金色的波浪”这段范句.那说的是夏天,春天当然是“绿色的”波浪.
“上学的路上”,大家的花样便多了.有将地里偷吃庄稼的羊或者猪赶出来的,有扶老奶奶或者小弟弟过马路的,有捡到钱（多是硬币,尤以一分硬币居多）交给老师的,也有说谁谁走路说话,不小心摔了一个跟头的…
学校在村头上,上学放学都不需要经过田间地头,那位赶羊或猪的上学的路上一定在绕道儿走.村子里人不多,更没有车辆需要躲避.老奶奶或者小弟弟过一次马路用上半个时辰也不会碍着谁,或被什么车撞到.还有捡到钱.老师说,你们谁捡到钱了?有谁把钱交给我了?不要这样乱讲,这作文被别人看到,向我要钱怎么办?
于是有好几个人脸红（这说明捡钱的不少）,坐得笔直,却低着头在那里晃.我忘记了自己当时写的什么,是不是也在那里晃.
那个写摔跟头的,作文里用了别人的名字.于是被那位告到老师那里.原来摔跟头的是他自己,而且不只摔跟头,是在跟另一个打架.老师当即处理了这一对冤家,让在教室外站了一堂课.但效果不好,那俩在外面站了一会儿就又打起来了.于是再行处理,一个贴墙站,距离十多米远,另一个站在一棵树下.够不着,就没有再打.
原来作文还可以泄露出秘密.这让人不安.
考试的时候,才发现了老师的良苦用心,原来作文要被限定字数的.那么大一张纸,给你个题目,还要要求：字数不得少于二百（或三百）.当时就有些晕了,慌,呼吸急促,冒汗,头上冒汗手心也冒汗.怎么办?傻了半天,还是要写呀.
先在草稿纸上写.写一段,停下来数一数字数,才几十个；再写,再数一遍,还差许多.于是开始加形容词,“敬爱的”、“可爱的”、“美丽的”、“轻松的”,加完了,还差几十个字,怎么办?
快要交卷了,我一边往上抄,一边心里犯嘀咕,少这些个字,会被扣多少分呢?乱想着,手下就抄错了字,习惯的手指蘸唾沫就要抹上去了,突然有了好主意.
我飞快地用铅笔划掉了几行字.然后,将划掉的字紧接着再抄上去.哈哈,有些得意了,这不凭空多出几十个字吗?字数够了（如果算上划掉的）,主要是那一页卷子写满了.
那次考试作文当然没得高分.我的作文从来没得过高分.
任何轻松的话题作为作文的题目便显得沉重,便显得拘谨,便成了简明扼要的回答问题.没办法,我一直就有这种障碍.想要将一个话题说得扬扬洒洒,描绘得惟妙惟肖实在太难了.总感觉被锢了枷锁,被锢了枷锁又要跳舞.
或许写不长便应该写得短了.象现代诗,有一句没一句的,想写多少写多少；象七言古诗,就那二十八个字；甚至更少,写五言,二十个字.可,那要文采呀…
提到文采,又要脸红,坐得笔直,羞愧得晃了.

还是自己写吧，这些东西帮的了你一时帮不了你一世，考试的时候难道还让你上网问？

还是自己写吧，这些东西帮的了你一时帮不了你一世，考试的时候难道还让你上网问？

《成长=？》（自己找）！！！