3,-5,7,-13 用一种运算式使其结果得24

3,-5,7,-13 用一种运算式使其结果得24 把3；-5；2；-13四个数用一种运算使其结果等于24急 3 5 7 -13进行加减乘除运算,使其结果为24.运算式是什么 四个有理数3 7 -5 -13请你写出一种运算的式子 使其结果等于24. 有4个数3,—5,7,—13,运用24点的规则写出一种运算式使其结果等于24 现在有四个有理数3,﹣5,7,﹣13运用规则写出一种运算式,使其结果等于24 有一种“二十四点游戏”的游戏,-2,5,7,-13 可通过运算式（4） 使其结果等于24 现有4个有理数3,-5,7,-13.运用有理数的四则混合运算写出运算式,使其结果等于24,运算如下（每个数都用,且只能用一次）：3,-5,7,-13（ ） 3,-5,7,-13,如何通过运算式使其结果等于24. 3 ,-5 , 7 ,-13通过运算式,使其结果等于24 四个有理数3,5,7,13,请列出运算式使其结果等于24 用3,-5,7,13这几个数进行混合运算,使其结果等于24. 2 3 5 7这四个数采用乘除加减等符号,其答案为24【2种】根据四张扑克牌，每张牌的数字只能用一次，运用加减乘除乘方等运算符号把这些数字连在一起，使一种运算结果等于0，另一种运算结 △表示一种运算符号,其意义是a△b=2a-b.计算(9△7)△(5△3)的值 △表示一种运算符号,其意义是a△b=2a 现在有四个有理数-3,4,-6,10运用二十四点游戏写出三种不同方法的运算,使结果等于24.例如1,2,3,4可作为运算（1+2+3）×4=24另外有4个数3,-5,7-13用上述规则写出一种运算使其结果等于24 定义新运算 (30 11:13:55)△表示一种运算符号,其意义是a△b=2a-b,计算（9△7）△（5△3）的值 现在有4个有理数：9,4,12,5,请运用上述规则,写出诺干种不同运算方法,使其结果等于24,要3种方法再把5,5,5,1运算成24,用一种方法 现有4个有理数3,-5,7,-13.运用有理数的四则混合运算写出运算式,使其结果等于24,运算如下（每个数都用大家算一算,这是初中一年级有理数部分的知识