数学题(100%追加)1.当x___时,分式-8/4+2x的值为正数2.已知1/x-1/y=3,则代数式2x-14xy-2y/x-2xy-y的值为3.若分式 m的平方+3/2m+3的值为正,试化简|m+2|+|m+3/2|4.试探究分式 2/2-1/1+x无意义时x取值范围要求有
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/17 06:26:16
数学题(100%追加)1.当x___时,分式-8/4+2x的值为正数2.已知1/x-1/y=3,则代数式2x-14xy-2y/x-2xy-y的值为3.若分式m的平方+3/2m+3的值为正,试化简|m+
数学题(100%追加)1.当x___时,分式-8/4+2x的值为正数2.已知1/x-1/y=3,则代数式2x-14xy-2y/x-2xy-y的值为3.若分式 m的平方+3/2m+3的值为正,试化简|m+2|+|m+3/2|4.试探究分式 2/2-1/1+x无意义时x取值范围要求有
数学题(100%追加)
1.当x___时,分式-8/4+2x的值为正数
2.已知1/x-1/y=3,则代数式2x-14xy-2y/x-2xy-y的值为
3.若分式 m的平方+3/2m+3的值为正,试化简|m+2|+|m+3/2|
4.试探究分式 2/2-1/1+x无意义时x取值范围
要求有思路
数学题(100%追加)1.当x___时,分式-8/4+2x的值为正数2.已知1/x-1/y=3,则代数式2x-14xy-2y/x-2xy-y的值为3.若分式 m的平方+3/2m+3的值为正,试化简|m+2|+|m+3/2|4.试探究分式 2/2-1/1+x无意义时x取值范围要求有
1 x小于-2
2 值为4
3 因为2m+3大于0 化简 =2m+3.5
4 式子看不懂
<-2
4
2m+3.5
数学题(100%追加)1.当x___时,分式-8/4+2x的值为正数2.已知1/x-1/y=3,则代数式2x-14xy-2y/x-2xy-y的值为3.若分式 m的平方+3/2m+3的值为正,试化简|m+2|+|m+3/2|4.试探究分式 2/2-1/1+x无意义时x取值范围要求有
当x___时,1-(x+8)/3
已知代数式﹣4x+5,则当x___时,它的值是正数;当x___时,它的值是负数;当x___时,它的值不小于2;还有一个 当x___时,它的值不大于1.
当x___时,根号(1-2x)/x在实数范围内有意义
当x___时,分式1/(x+1)(x-1)有意义
当x___时,式子根号2x+5有意义
当x___时 代数式4+2x/3的值是正数,当x___时,代数式1-3x/4的值是负数,当x___时,代数式3x-2/6的值为非负数
当x___时,分式(x^2-9)/(x-3)的值为零;当x___时,分式(1+2x)/(1-2x)有意义.
当X___时,2X-3的算数平方根有意义;当X___时,1-X的算数平方根分之1有意义;
初二数学题目(一元一次不等式与一次函数)已知直线y1=k2x+b,交于点A(1/2,5/4),如图所示(1)当x___时,y1<0(2)当x___时,y1≥0且y2≥0(3)当x___时,y1<y2(4)不得式y1x+b1<k2x+b2的解集是___(5
初二数学题目(一元一次不等式与一次函数)已知直线y1=k2x+b,交于点A(1/2,5/4),如图所示(1)当x___时,y1<0(2)当x___时,y1≥0且y2≥0(3)当x___时,y1<y2(4)不得式y1x+b1<k2x+b2的解集是___(5
当x___时,分式x+(2/x-1)-(3/x+2)有意义
当x___时,(x+2)/(x-2)-(x-1)0次幂,有意义
当x___时,根号(x^2-4X+5)在实数范围内有意义
当x___时,(x+2)/(x-2)-(x-1)0次幂,有意义
当x___时,分式3/3-x的值大于零?
如图,一次函数y=kx+b图像经过点(1,3)和(4,6) (1)试求k与b (2)这个一次函数与y轴交点坐标是( )(3)当x___时,y=0(4)当x___时,y大于0帮忙下
1)若x<2,则x-2___ 0,依据是_______________; 若x>-3,则x+3___0,依据是____________________;若x>-3,则3x___-9,依据是___________________;若x<2,则-2x___-4,依据是__________________.(2)根据(1)的启示,当-3<x<2时,