6单元）

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初一语文第一学期期末考试试卷
一语言积累.（20分）
（一）诗文积累（8分）
1、_______________,天下谁人不识君. 2、姑苏城外寒山寺,________________.
3、停车坐爱枫林晚,_________________. 4、_________________,我言秋日胜春朝.
5、问渠那得清如许,_________________. 6、_________________,遍插茱萸少一人.
7、孔子论述“学”与“思”关系时,曾说的名言是：__________________、__________________ .
（二）课内文言文阅读（12分）
揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰：“今日病矣,余助苗长矣.”其子趋而往视之,苗则槁矣.
1、 解释下列字词.（4分）
（1）揠：________ （2）闵：_______________
（3）芒芒然：_________________ （4）槁：_______________
2、 用自己的话表达下面句子的意思.（4分）
（1） 今日病矣,余助苗长矣.
__________________________________________________________________________
（2） 其子趋而往视之
___________________________________________________________________________
3、 除了“揠苗助长”这一成语外,你还知道哪些成语?请写出三个.（3分）
_________________、____________________、______________________
选择其中的一个写出它所蕴涵的道理（1分）
______________________________________________________________________________
二、阅读（35分）
（一） 课外文言文阅读（6分）
叶公好龙
叶公子高（叶子高,春秋时楚国贵族）好龙.钩（衣服上的钩子）以写（画）龙,凿（同“爵”,酒杯）以写龙,屋室雕文以写龙.于是天龙闻而下之,窥（kuī）头于牖（yǒu,窗子）,施（shī,延伸）尾于堂.叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主（脸上各种神色无定,形容极心慌）.是叶公非好龙也,好似龙而非龙者也.
1、 解释下列加点字
（1）叶公见之：___________________ （2）弃而还走：______________________
2、 成语“叶公好龙”现用以说明什么?
________________________________________________________________________
3、 翻译：是叶公非好龙也,好似龙而非龙者也.
_________________________________________________________________________
（二） 课内现代文阅读（13分）
几年后, 当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的.那的确是一首相当糟糕的诗.不过母亲还是一如(jì)往地鼓励我.因此我还一直在写作着.有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说.“写得不怎么样,但还不是毫无希望.”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满十二岁.
现在,我已经有了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本.我越来越体会到我当初是多么幸运.我有个慈祥的母亲,她常常对我说：“巴迪,这是你写的吗?精彩极了.”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了.”一个作家,或者应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉.但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入(qí)途.所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你：“小心,注意,总结,提高.”
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”,“糟糕透了”；“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被任何一股风刮倒.我从心底里知道,“精彩极了”,“糟糕透了”也好,“这两个极端的断言都有一个共同的出发点——___________________________.”
1、 根据注音写出相应的汉字（2分）
（1）一如jì往 ___________ （2）qí途 ______________
2、 默写画线的语句
____________________________________________________________________
3、 从文中找出相应的反义词（2分）
（1）慈祥—— （2）精彩——
4、文中“我越来越体会到我当初是多么幸运”所说的“当初”是指__________时候,“幸运”的具体内容是_____________________________________________________
___________________________________________________________（3分）
4、 文中“谨慎地把握住我生活的小船,使它不被任何一股风刮倒”里“不被任何一股风刮倒”的具体含义是____________________________________________________
____________________________________________________________________（3分）
5、 你是如何理解文中所说的“精彩极了”、“糟糕透了”,这两个极端的断言都有一个共同的出发点?
________________________________________________________________________________________________（3分）
（三） 课外现代文阅读
儿子的创意
儿子在家里乱我的杂志.突然说：“我准备到日本旅游一次.”因为他经常异想天开,我置之不理.
他很郑重地说：“这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛.金牌获得者,免费到日本观光旅游.”说着,把一本海外刊物递给我.
我看也不看地说：“关于宗教,你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?你还是好好做功课吧.”
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊,比如博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的宗教气氛.比如博物馆里可以卖斋饭,让人色香味立体地感受宗教.比如……”
我打断他说：“别比如了.我记得记得你小时候连积木都搭不好,还侈谈什么建筑!”
十几岁的儿子好脾气,不理睬我的挖苦.自语道：“在地面挖一个巨大的深坑,就要100米吧,然后把这个博物馆盖在底下……”
我说：“噢,那不成了地下宫殿?”
儿子不理我,遐想着说：“博物馆用透明的建筑材料砌成外墙,这样,参观的人们时时刻刻会感到土地的存在,产生一种神秘感.地面部分设计成螺旋状的飞梯,象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比划了一个上大下小的图形.
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方,会有是涌出来,积成一个火山口样的湖泊.你想过没有?还有你设计的飞梯,空中的螺旋状,多么危险!还有……”
儿子摆摆手说：“妈妈,您说的问题都是问题.不过那是工程师们的事,不关我的创意.妈妈,您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!”
我叹了一口气说：“好了,随你瞎想好了.不过我要提醒你一句,对于一个学生来说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了.”
儿子在电脑上完成了他的创意.付邮之前,我说：“可以让我看看你的完成稿吗?”
他翻了我一眼说：“您是评委吗?”
我只好一笑了之.
很长时间过去了,儿子收到了一个写着他的名字并称为他为“先生”的大信封.是那家征文发起部门寄来的.
我们拆开信,里面是一张请柬,邀请儿子到海外参加发奖仪式.
儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了.再说他们也没说清我是不是获奖者.”
我说：“还不死心啊?邀请你参加发奖,已是天大的面子.这同电视剧友情出演一样,是助兴之举.”
儿子思忖着说：“妈,您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬,到时候再突然宣布谁是真正的得主?”
我说：“别想那么多了,重要的在于你已参与.”
儿子皱起眉头说：“参与固然重要,得奖也很重要.”
我说：“对于你,现在最重要的是做作业.”
不久,接到了征文举办部门的第二封信.信中说,我的儿子没能去参加发奖仪式,他们深感遗憾.儿子得了创意银牌奖,奖牌及奖金他们设法转来.
儿子放学回来,还没摘书包,我就把信给他.
他看了一眼,淡淡地说：“银牌啊?我想我是该得金牌的.一定是他们觉得我年岁小一个人到日本去不方便,商量了一下就说,算了,给他个银牌吧.”
我问他：“你为什么这么想到日本去呢?”
他立刻来了精神,兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊.”
1、联系语境,说说你从下列画线句中分别读出了儿子怎样的个性特点.（各用一个词语归纳）
（1） 儿子还没有参加创意比赛,就对妈妈说：“我准备到日本旅游一次.”
（2） （儿子）自语道：“在地面挖一个巨大的深坑,就要100米吧,然后把这个博物馆盖在底下……”
（3） 我问他：“你为什么这么想到日本去呢?”他立刻来了精神,兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊.”
（1）_______________ （2）____________________ （3）_________________（3分）
2、品读文中的“一笑了之”,说说这是一位怎样的母亲.（2分）
__________________________________________________________________________
3、子这么富有创意,必然有主客观的原因,请你找出几点来.（4分）
（1）____________________ （2）____________________________
（3）_______________________ （4）___________________________
4、 引文最后儿子的一句话出乎母亲的意料,请你结合语境展开合理的想象,用一个成语（或四字短语）表现母亲听了这话后的心情或神情：______________（2分）
5、 请在下面两题中任选一题回答.（5分）
（1） 儿子如此执着地参加征文比赛,其动机竟是为了能去日本买一台游戏机回来玩.对儿子的玩心重你是如何看待的?
（2） “对于一个学生来说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了.”你赞同母亲的说法吗?为什么?
选（ ）题_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
三、作文（45分,其中包括5分写字分）
离开小学已经一年了.我们都不会忘记在小学五年的学习生活,我们仍时时记起教育我们成长的小学老师.请以中学感受最深的一件事为主要内容给小学老师写一封信.
要求：（1）格式正确
（2）写清事情的过程,并把握重点,处理好详略
（3） 字迹清楚,端正.字数不少于450字.


答案：
一、（一）1、莫愁前路无知己；2、夜半钟声到客船；3、霜叶红于二月花；4、自古逢秋悲寂寥；5、为有源头活水来；6、遥知兄弟登高处；7、学而不思则罔,思而不学则殆；（二）1、（1）拔；（2）忧愁；（3）疲劳的样子；（4）干枯；2、（1）今天很疲劳,我帮助禾苗长高了.（2）他家里的人快跑去看禾苗；3、略；
二、（一）1、（1）龙；（2）跑；2、比喻表面上爱好某事物,但并非真正地爱好它；3、这叶公不是喜爱龙,喜欢像龙但不是龙的事物；（二）1、（1）既；（2）歧；2、那就是爱,在这种爱的力量下,我努力地向前驶去；3、（1）严厉；（2）糟糕；4、我写第一首诗歌时,有母亲的慈爱、鼓励,有父亲的严厉和警告；5、既不因赞扬而陶醉,也不因批评而沮丧.努力把握方向前进；6、因为父亲的批评是对我的严格要求,母亲的赞扬是对我的热情鼓励,都是基于对我的爱；（三）1、（1）自信；（2）有创意；（3）好玩（稚气未脱）；2、宽容；民主（平等）；3、（1）经常异想天开；（2）阅读面宽；（3）好玩；（4）有宽松、民主的家庭环境；4、如：目瞪口呆、瞠目结舌、啼笑皆非、哭笑不得等；5、（1）玩是孩子的天性；玩也是激发孩子努力学习的一种动力；玩使孩子身心更健康,更富有创造力；（2）成绩并不是学生的唯一,学生还应拥有自己的兴趣、爱好；创意与成绩并不矛盾,有了好的创意能使成绩更好.
三、略

梁先斌
一语言积累.（20分）
（一）诗文积累（8分）
1、_______________,天下谁人不识君. 2、姑苏城外寒山寺,________________.
3、停车坐爱枫林晚,_________________. 4、_________________,我言秋日胜春朝.
5、问渠那得清如许,_________________. 6、_________________,遍插茱萸少一人.
7、孔子论述“学”与“思”关系时,曾说的名言是：__________________、__________________ .
（二）课内文言文阅读（12分）
揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰：“今日病矣,余助苗长矣.”其子趋而往视之,苗则槁矣.
1、 解释下列字词.（4分）
（1）揠：________ （2）闵：_______________
（3）芒芒然：_________________ （4）槁：_______________
2、 用自己的话表达下面句子的意思.（4分）
（1） 今日病矣,余助苗长矣.
__________________________________________________________________________
（2） 其子趋而往视之
___________________________________________________________________________
3、 除了“揠苗助长”这一成语外,你还知道哪些成语?请写出三个.（3分）
_________________、____________________、______________________
选择其中的一个写出它所蕴涵的道理（1分）
______________________________________________________________________________
二、阅读（35分）
（一） 课外文言文阅读（6分）
叶公好龙
叶公子高（叶子高,春秋时楚国贵族）好龙.钩（衣服上的钩子）以写（画）龙,凿（同“爵”,酒杯）以写龙,屋室雕文以写龙.于是天龙闻而下之,窥（kuī）头于牖（yǒu,窗子）,施（shī,延伸）尾于堂.叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主（脸上各种神色无定,形容极心慌）.是叶公非好龙也,好似龙而非龙者也.
1、 解释下列加点字
（1）叶公见之：___________________ （2）弃而还走：______________________
2、 成语“叶公好龙”现用以说明什么?
________________________________________________________________________
3、 翻译：是叶公非好龙也,好似龙而非龙者也.
_________________________________________________________________________
（二） 课内现代文阅读（13分）
几年后, 当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的.那的确是一首相当糟糕的诗.不过母亲还是一如(jì)往地鼓励我.因此我还一直在写作着.有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说.“写得不怎么样,但还不是毫无希望.”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满十二岁.
现在,我已经有了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本.我越来越体会到我当初是多么幸运.我有个慈祥的母亲,她常常对我说：“巴迪,这是你写的吗?精彩极了.”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了.”一个作家,或者应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉.但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入(qí)途.所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你：“小心,注意,总结,提高.”
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”,“糟糕透了”；“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被任何一股风刮倒.我从心底里知道,“精彩极了”,“糟糕透了”也好,“这两个极端的断言都有一个共同的出发点——___________________________.”
1、 根据注音写出相应的汉字（2分）
（1）一如jì往 ___________ （2）qí途 ______________
2、 默写画线的语句
____________________________________________________________________
3、 从文中找出相应的反义词（2分）
（1）慈祥—— （2）精彩——
4、文中“我越来越体会到我当初是多么幸运”所说的“当初”是指__________时候,“幸运”的具体内容是_____________________________________________________
___________________________________________________________（3分）
4、 文中“谨慎地把握住我生活的小船,使它不被任何一股风刮倒”里“不被任何一股风刮倒”的具体含义是____________________________________________________
____________________________________________________________________（3分）
5、 你是如何理解文中所说的“精彩极了”、“糟糕透了”,这两个极端的断言都有一个共同的出发点?
________________________________________________________________________________________________（3分）
（三） 课外现代文阅读
儿子的创意
儿子在家里乱我的杂志.突然说：“我准备到日本旅游一次.”因为他经常异想天开,我置之不理.
他很郑重地说：“这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛.金牌获得者,免费到日本观光旅游.”说着,把一本海外刊物递给我.
我看也不看地说：“关于宗教,你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?你还是好好做功课吧.”
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊,比如博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的宗教气氛.比如博物馆里可以卖斋饭,让人色香味立体地感受宗教.比如……”
我打断他说：“别比如了.我记得记得你小时候连积木都搭不好,还侈谈什么建筑!”
十几岁的儿子好脾气,不理睬我的挖苦.自语道：“在地面挖一个巨大的深坑,就要100米吧,然后把这个博物馆盖在底下……”
我说：“噢,那不成了地下宫殿?”
儿子不理我,遐想着说：“博物馆用透明的建筑材料砌成外墙,这样,参观的人们时时刻刻会感到土地的存在,产生一种神秘感.地面部分设计成螺旋状的飞梯,象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比划了一个上大下小的图形.
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方,会有是涌出来,积成一个火山口样的湖泊.你想过没有?还有你设计的飞梯,空中的螺旋状,多么危险!还有……”
儿子摆摆手说：“妈妈,您说的问题都是问题.不过那是工程师们的事,不关我的创意.妈妈,您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!”
我叹了一口气说：“好了,随你瞎想好了.不过我要提醒你一句,对于一个学生来说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了.”
儿子在电脑上完成了他的创意.付邮之前,我说：“可以让我看看你的完成稿吗?”
他翻了我一眼说：“您是评委吗?”
我只好一笑了之.
很长时间过去了,儿子收到了一个写着他的名字并称为他为“先生”的大信封.是那家征文发起部门寄来的.
我们拆开信,里面是一张请柬,邀请儿子到海外参加发奖仪式.
儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了.再说他们也没说清我是不是获奖者.”
我说：“还不死心啊?邀请你参加发奖,已是天大的面子.这同电视剧友情出演一样,是助兴之举.”
儿子思忖着说：“妈,您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬,到时候再突然宣布谁是真正的得主?”
我说：“别想那么多了,重要的在于你已参与.”
儿子皱起眉头说：“参与固然重要,得奖也很重要.”
我说：“对于你,现在最重要的是做作业.”
不久,接到了征文举办部门的第二封信.信中说,我的儿子没能去参加发奖仪式,他们深感遗憾.儿子得了创意银牌奖,奖牌及奖金他们设法转来.
儿子放学回来,还没摘书包,我就把信给他.
他看了一眼,淡淡地说：“银牌啊?我想我是该得金牌的.一定是他们觉得我年岁小一个人到日本去不方便,商量了一下就说,算了,给他个银牌吧.”
我问他：“你为什么这么想到日本去呢?”
他立刻来了精神,兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊.”
1、联系语境,说说你从下列画线句中分别读出了儿子怎样的个性特点.（各用一个词语归纳）
（1） 儿子还没有参加创意比赛,就对妈妈说：“我准备到日本旅游一次.”
（2） （儿子）自语道：“在地面挖一个巨大的深坑,就要100米吧,然后把这个博物馆盖在底下……”
（3） 我问他：“你为什么这么想到日本去呢?”他立刻来了精神,兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊.”
（1）_______________ （2）____________________ （3）_________________（3分）
2、品读文中的“一笑了之”,说说这是一位怎样的母亲.（2分）
__________________________________________________________________________
3、子这么富有创意,必然有主客观的原因,请你找出几点来.（4分）
（1）____________________ （2）____________________________
（3）_______________________ （4）___________________________
4、 引文最后儿子的一句话出乎母亲的意料,请你结合语境展开合理的想象,用一个成语（或四字短语）表现母亲听了这话后的心情或神情：______________（2分）
5、 请在下面两题中任选一题回答.（5分）
（1） 儿子如此执着地参加征文比赛,其动机竟是为了能去日本买一台游戏机回来玩.对儿子的玩心重你是如何看待的?
（2） “对于一个学生来说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了.”你赞同母亲的说法吗?为什么?
选（ ）题_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
三、作文（45分,其中包括5分写字分）
离开小学已经一年了.我们都不会忘记在小学五年的学习生活,我们仍时时记起教育我们成长的小学老师.请以中学感受最深的一件事为主要内容给小学老师写一封信.
要求：（1）格式正确
（2）写清事情的过程,并把握重点,处理好详略
（3） 字迹清楚,端正.字数不少于450字.
答案：
一、（一）1、莫愁前路无知己；2、夜半钟声到客船；3、霜叶红于二月花；4、自古逢秋悲寂寥；5、为有源头活水来；6、遥知兄弟登高处；7、学而不思则罔,思而不学则殆；（二）1、（1）拔；（2）忧愁；（3）疲劳的样子；（4）干枯；2、（1）今天很疲劳,我帮助禾苗长高了.（2）他家里的人快跑去看禾苗；3、略；
二、（一）1、（1）龙；（2）跑；2、比喻表面上爱好某事物,但并非真正地爱好它；3、这叶公不是喜爱龙,喜欢像龙但不是龙的事物；（二）1、（1）既；（2）歧；2、那就是爱,在这种爱的力量下,我努力地向前驶去；3、（1）严厉；（2）糟糕；4、我写第一首诗歌时,有母亲的慈爱、鼓励,有父亲的严厉和警告；5、既不因赞扬而陶醉,也不因批评而沮丧.努力把握方向前进；6、因为父亲的批评是对我的严格要求,母亲的赞扬是对我的热情鼓励,都是基于对我的爱；（三）1、（1）自信；（2）有创意；（3）好玩（稚气未脱）；2、宽容；民主（平等）；3、（1）经常异想天开；（2）阅读面宽；（3）好玩；（4）有宽松、民主的家庭环境；4、如：目瞪口呆、瞠目结舌、啼笑皆非、哭笑不得等；5、（1）玩是孩子的天性；玩也是激发孩子努力学习的一种动力；玩使孩子身心更健康,更富有创造力；（2）成绩并不是学生的唯一,学生还应拥有自己的兴趣、爱好；创意与成绩并不矛盾,有了好的创意能使成绩更好.
三、略