为什么很多孩子“英语赢在起跑线,终点却和大多数人一样”?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/09 09:34:34
为什么很多孩子“英语赢在起跑线,终点却和大多数人一样”?
为什么很多孩子“英语赢在起跑线,终点却和大多数人一样”?
为什么很多孩子“英语赢在起跑线,终点却和大多数人一样”?
我想用一个比喻,解释这个现象.面对全球化教育趋势以及就业竞争压力,未来的中国,孩子只有把英语学到精通,才有意义.孩子精通英语的过程,仿佛一次横跨太平洋之旅,好比一段从北京到纽约的行程.行程最初,孩子先要从家里赶到飞机场.儿童甲乘坐出租车去机场.儿童乙步行走到机场.出租车比走路快得多,儿童甲提前到达机场,妈妈高兴,心想：“孩子赢在起跑线了”.“泼冷水”的问题是,到了首都机场,不等于到了纽约.一个人想要去哪里,和最终能去哪里,中间的鸿沟是巨大的（就像80后的调侃：理想很丰满,现实很骨感）.很多孩子提前到了机场,却迟迟没有登上飞机,反而一个劲地在机场“兜圈圈”.什么叫“兜圈圈”呢?我用北京小朋友的学习经历,加以说明.北京许多小朋友的英语学习方式大致是这样：幼儿园听英语儿歌,练习简单的英文口语,学一学 Phonics(自然拼音）.小学英语太简单,孩子“吃不饱”,于是每周末继续参加培训班,学习剑桥少儿英语、背诵新概念英语,学习 Phonics(自然拼音）,学习美国原版课本.为了在“小升初”的时候,能有一些证书,于是参加一些英语等级考试,并且为了参加考试,又参加了考前培训班.孩子进入初中以后,由于理科学习负担越来越重,所以英语学习几乎退化成在卷子上做划勾题、背单词、啃语法,由于感觉英语进步慢,于是又继续参加培训班,经济条件好的家庭,嫌弃大班教学不好,给孩子报了费用更高的“一对一”家教辅导（在北京,一小时 200 元,只是非常普通的价格）.以上描述,都属于在机场“兜圈圈”,典型的“低水平重复”.学英语,最害怕的是“低水平”重复,因为这种重复会磨灭孩子对英语的兴趣与信心.这就是为什么那么多 10 岁以上孩子的家长,总反映孩子对英语“没兴趣”.可见,比别人家孩子提前到达机场,并非“核心优势”.孩子能否比别人提前搭上飞机,才是“核心优势”!如果孩子不尽早搭乘飞机,别人迟早会追上来.这就是为什么很多“起步早”的孩子,刚进小学,英语有明显优势,进了初中,慢慢开始“吃老本”,进到高中,感觉英语“上不去,下不来”.故此,季羡林先生谈到外语学习时,表达过这样的观点：入门不是问题,问题是入门之后怎么办?无论在中国大陆,还是在中国香港、新加坡,英语真正出色的孩子,都是早早入门（早早到达机场）,接着很快接受系统严格的英语文学训练（早早登上飞机）.19 世纪德国最重要的语言学家威廉·冯·洪堡特说过：“没有文学根基,我们不可能深刻理解一门语言”.有的家长问,怎么能看出孩子是在“机场兜圈圈”,还是“搭上飞机”?最简单的判断标准如下：如果孩子总把英语当作一门“学科”,孩子总在“学英语教材”、“学语法知识点”、“学怎么考好试”、“年复一年学辅导班”,那么孩子就是在“兜圈圈”.“兜圈圈”,是英语学习失败的预警信号.如果孩子每天临睡前,津津有味地阅读二、三十页纯文字的原版文学书籍；如果阅读原版书,化为孩子的生活方式,那么我恭喜您!孩子搭上了飞往纽约的航班.延伸阅读：在平时的晚上,我如何指导孩子读（听）更多英文原版书