怎样对人的外貌和长相进行描述?

怎样对人的外貌和长相进行描述?
怎样对人的外貌和长相进行描述?

怎样对人的外貌和长相进行描述?
对人物的长相体态、衣着打扮、神情等的描写,就是人物的外貌描写.描写外貌就像给人画像或照相,使读者结识一个个活生生的逼真的人.因此,外貌描写也叫肖像描写.肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌,而是为了以形传神,通过人物的外部特征揭示性格特点（表现人物的身份、性格和生活际遇）.成功的肖像描写是理解人物性格的一把钥匙. 【名著借鉴】 例1．现在回想起来,她那时有十八九岁.右嘴边有榆钱大小一块黑痣.在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人.(魏巍《我的老师》) 简析：简要的外貌描写,突出了老师年轻、美丽的特征. 例2．面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人,但精神很好,没有一点颓唐的样子（整体）.头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根精神抖擞地直竖着.胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字（局部）.（阿累《一面》） 简析：《一面》中对鲁迅的三次肖像描写给读者留下了难以忘怀的印象.这是第二次的肖像描写,是在近处,在明里,是作者有意识的进行观察,刻画比较具体、细致,重点描写人物的面容和精神,由形入神,从整体到局部,形神兼备的写出了人物的气质和精神状态：瘦,但精神很好. 例3．他身材很高大；青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子.穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗.他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的.因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己.（鲁迅《孔乙己》） 简析：在这里作者细致地描写了孔乙己的肖像,以便逐步刻画他的性格特征.“身材很高大”,表明他原本具有谋生的条件；“青白脸色”,“皱纹间时常夹些伤痕”,表明他生活状况不好,时常遭受生活的折磨和别人的凌辱；“皱纹”和“花白的胡子”,点明他生活状况不好、年岁已老；他的长衫“又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”,说明他既穷又懒,好逸恶劳；对人说话,“总是满口之乎者也,教人半懂不懂的”,这表现了他的书呆子气,也表现了他的迂腐可笑.人们不知道他的名字,就从描红纸上的“上大人孔乙己”的话里给他取了一个绰号叫作孔乙己.这是一种强烈的讽刺和椰榆.在这一段里,作者通过上述肖像描写,把一个穷困潦倒、迂腐可笑的下层知识分子形象栩栩如生地刻画出来,展现在读者的面前. 【写法点晴】 1．仔细观察,抓住人物特征.人,各有各的性格,就象一对双胞胎,尽管长相一样,但性格和气质是不尽相同的,在描写外貌时,要注意“以形传神”地把人物性格特点反映出来.像上述例1抓住了“美丽”、例2抓住了“瘦,但精神很好”等人物的个性特征. 2．按一定的顺序描写. 例1从年龄写到面部,从分到总,很简约地描写了老师的肖像.例2由形入神,从整体到局部,形神兼备.例3从身材、脸色、胡子、穿者、说话、绰号等好多方面进行描写,让孔乙己的形象活灵活现地出现在读者面前. 3．可适当运用一些修辞手法,如：比喻、夸张、对比等. 例1“榆钱大小一块黑痣”,用打比方强调了黑痣的大小；例2“好像浓墨写的隶体‘一’字”,运用比喻刻画了胡子的美丽轮廓；例3引用“上大人孔乙己”,交代绰号的来历,突出迂腐可笑的特征. 4．注意在描写中体现作者对人物的感情倾向.人生活在一定的环境中,在不同时期,不同情况下,年龄、职业、心境、感情都在起着一定的变化,这种变化必然反映到人物的外表上,因此,写人物外貌,不能一成不变,可以通过人物的外貌描写展现人物内心丰富世界,可以通过人物的外貌描写寄托作者的丰富情感.例1中流露者作者对老师的喜爱之情,例2流露着作者对鲁迅的崇敬之情,例3流露着作者对孔乙己的“哀其不幸,怒其不争” 之情. 【小试牛刀】 现在,我们可以尝试创作一个人物肖像描写片断.你可参考以下的描述内容,加以生动的描写,要求写出人物的个性. 描述内容：头形、发型、发色、额头、眉、睫毛、眼睛、耳朵、鼻、口（唇）、牙齿、脸部轮廓、颜色、皮肤、音调、声音、表情、笑容、说话时的神态等等. 【精彩示例】 京京虽然人很小,可很讨人喜爱.胖墩墩的小身材,走起路来一摇一摆的,活像一只笨重的小企鹅.红扑扑的小脸蛋上,有一双弯月眉,活脱脱的美人坯子.两只藏在长睫毛下面的水灵灵的大眼睛,经常眨吧眨吧的,闪射着一股愉快的光辉.小辫儿朝天翘着,粉红
回答时间：
10-11 04:02
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其他回答他（指别里科夫）也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣.他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的.他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里.他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼.他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷.总之,这人总想把自己包在壳子里,仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世,不受外界影响.现实生活刺激他,惊吓他,老是闹得他六神不安.也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧,他老是歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言,对他来说,也就是雨鞋和雨伞,使他借此躲避了现实生活
1、玲玲学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他. 3、这位老汉的眉毛胡子都花白了.但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕.他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾.老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟. 4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚,只有上山抓柴禾的时节,怕刺破脚板,才穿双鞋子,但一下山就脱了. 5、这是个三十来岁的年轻人.身穿军用棉大衣,脚穿高筒皮靴.高个子,方脸盘,长得很魁梧.下巴上有一颗黑痣,那双眼睛在黑暗中闪着亮,使人觉得粗犷又精明. 6、李云是一个机灵、陶气的孩子.他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了.在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人. 7、这老汉,头上戴着一顶破草帽,露在帽沿外边的头发已经斑白了.肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子.整个脊背,又黑又亮,闪闪发光,好像涂上了一层油.下面的裤腿卷过膝盖,毛茸茸的小腿上,布满大大小小无数个筋疙瘩,被一条条高高鼓起的血管串连着.脚上没有穿鞋,脚板上的老皮怕有一指厚,……腰上插着旱烟袋,烟荷包搭拉在屁股上,像钟摆似的两边摆动着. 8、除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意. 一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了. 她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠. 9、 女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像.白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星星.浑身上下,头是头,脚是脚.头发滑溜溜的,衣服格挣挣的. 附《如何写好人物外貌描写》 人物的外貌描写是人物描写的重要内容,描写好人物外貌也往往能使人物活起来,给读者留下深刻的印象. 人物的外貌,主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等.人的外貌描写也叫肖像描写,就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘,并通过外貌描写来传神,向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征. 怎样才能写好人物外貌呢?我们不妨从以下三方面入手. 一、外貌描写要“准”.准就是准确地描写人物外貌,人物形象才会真实可信. 人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响.不同职业的人往往外貌也有所区别.如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑,脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开.人的年龄不同,其外貌也有明显的差异,少年儿童天真可爱,青年人血气方刚,中年人成熟稳重,老年人则耳聋眼花.这一些无不反映其人生的自然规律. 当然人的的习惯不同,也往往显出不同的特征来.如吸烟的人仿佛缺少了门牙,还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白.人的教养不同,也往往能从外貌上看出来,有教养的人坐有坐相,站有站相；有文化的人讲话文绉绉的,且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪,说话粗鲁而无条理……凡此种种,我们要仔细观察,并用准确的语言加以描述,人物的形象才能准确的描写出来.