乘车的有240人,骑车占45%乘车占30%步行占25%,分别计算步行和骑车的个有多少人?

乘车的有240人,骑车占45%乘车占30%步行占25%,分别计算步行和骑车的个有多少人? (骑车占45%,步行占25%,乘车占30%)乘车的人有240人.这所中学共有学生多少人?步行和汽车的人有多少人? 乘车占50%,骑车占30%,步行占20%,假设全校有800人,估计全年级的步行人数 某实验中学统计全体学生上学方式,有乘车步行骑车三种.制作下面两个统计图,但这两种统计图中都缺了一些信息,请你结合两图已知的信息计算下列问题.乘车的有240人,骑车占45%乘车占30%步行 一所学校骑车占百分之45步行占百分之25乘车占百分之30问这个学校有多少人? 右图是某班外出乘车,步行,骑车的人数分布直方图和扇形分布图【乘车50％,步行20％,骑车30％】（1）求该班有多少学生?步行有多少人?（2）求出骑车所占的 圆心角度数.（3）若全年级有500人, 数学数据的收集和整理乘车24人步行8人骑车16人告诉我他们分别占百分之多少就行 右图是某班外出乘车,步行,骑车的人数分布求该班有多少人 如图所示是八年级（3）班学生出行方式（乘车,步行,骑车）的频数分布直方图（部分）和扇形统计图问 1八年级(3)班有多少人?2步行人数 3补全频数分部直方图 4求骑车人所占圆心角度度数.在 指同一乘车人的乘车时间出现交叉 同一乘车人的乘车时间出现交叉是什么意思 乘车人的乘车时间出现交叉是什么意思 你想对步行.骑车.乘车上学的同学们说点什么? 骑车上班,45分钟到单位,乘车需要15分钟,汽车每小时60千米,骑车的速度是多少? 两人乘车中途下车的客人占原来的乘客总人数的40％又上九个人额这时车里的人比原来多20分之一原来有多少人 某班学生上学用三种方式：乘车、步行、骑车,乘车的25人,步行的10人,骑车的15人.请分析一下出现这三种上学方式差异的原因. 小明从甲地去乙地 ,开始时1/3的路程骑车,后2/3的路程乘车;从乙地返回甲地时,3/5的路程骑车,2/5的路程乘车．结果回来时比去时多用半小时．已只小明骑车每小时行12千米,乘车每小时行30千米 小明从甲地去乙地 ,开始时1/3的路程骑车,后2/3的路程乘车;从乙地返回甲地时,3/5的路程骑车,2／5的路程乘车．结果回来时比去时多用半小时．已只小明骑车每小时行12千米,乘车30千米．甲乙两