读书怎么快速记住
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/25 15:06:49
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其次注重速读的生理机能训练.这里指的“生理机能”训练主要有以下三方面：(1)、注意力的集中、 转移与分配的训练；(2)、右脑图式认识功能与记忆功能的开掘；(3)、视觉机能的训练.这三项训练,主要安 排在第一、二学期的课外进行.第一学期,着重训练注意力的集中、转移与分配,以培养学生筛选信息所需要 的高度专注的心理与快速判断、快速检索、快速记忆的能力.为此,我们利用“舒尔特表”作教具,组织学生 在课外作“定向搜索”与“强记数字”的练习.每天二、三次,每次几分钟,教师每周花几分钟作一、二次检 查督促即可,更多的是组织学生自练互测.至于右脑功能的开掘与视觉机能的训练,则主要放在第二学期进行 .据脑科学研究的最新成果表明,平时的阅读,更多偏重左脑,而在快速阅读中,右脑的图式认识功能与记忆 功能则可发挥奇特的功效.为此,我们设计了一系列有利于开掘和锻炼右脑上述两大功能的训练办法,以充分 发挥其巨大潜力,提高速读水平.人们的视觉机能,尤其是广阔的视读野、较高的眼脑直映水平,更是快速阅读须臾不能离开的生理基础.
再次注重速读的基本功训练.这种基本功的训练主要是帮助学生熟练地掌握速读的各种技能技巧：[1]、养成默读的习惯,提高默读的速度,直到练好 “眼脑直映的基本功.[2]、扩大视读野,提高整体认读的能力.[3]、减少回视、准确扫视,提高读速.[4]、 掌握理解技巧,尤其是文体阅读技巧,保证读速和理解率同步上升.[5]、学会跳读、预读、猎读与直读,并每 天用于课外广泛扫描,涉取大量的知识与信息.[6]、运用定势理论,形成阅读的固定程序,加快阅读速度.上 述技巧的训练,重在初中,贵在过手,务求扎实,这是我们组织速读基本功训练的基本观点.
最后就是注重速读的综合能力训练.训练的主要方式,是利用“条孔”教具,开展“面式阅读”训练；训练的直接目标,是培养“一目十行、双目识页”的速读综合能力.点式阅读,以字、词为认知单位；线式阅读 ,以句或句群为认知单位；面式阅读,以数行或整个页幅为认知单位,前两者的视线运行方向由左而右,独有 面式阅读是由上而下沿着书页的中线作垂直运动.可见,这是难度最大、速度最快的一种高效阅读方式.实验 证明,只要前三级台阶步步稳妥,这种“一目十行、双目识页”的速读综合能力的培养,也不太难