何谓人文精神?人文精神与艺术教育的关系?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/27 11:38:20
何谓人文精神?人文精神与艺术教育的关系?
何谓人文精神?人文精神与艺术教育的关系?
何谓人文精神?人文精神与艺术教育的关系?
什么是人文精神?
人文精神
人文知识是人类认识、改造自身和社会的经验总结；人文精神则是人文知识化育而成的内在于主体的精神成果,它蕴含于人的内心世界,见之于人的行为动作及其结果.人文知识的载体主要是各种媒体,获取人文知识可凭借视听,可以从课堂上、媒体中获取；人文精神的载体在人自身,人文精神的获得必须经过人文知识的内化、整合而变成主体的意识、思想、情感等生命体验和善行.人文知识的呈现可以在口头上、试卷中；人文精神的表现却只能在人的情感里、实践中、行动上,再高明的命题手仅以试卷也考不出人们的人文精神,因为人的精神在纸上是“答”不出来的.所以人文知识不同于、更不等于人文精神；有了人文知识并不一定具有人文精神.例如,有些大学生（甚至是人文学科的大学生）、研究生,他们学了不少人文知识,却并不一定都具有相应的人文精神；而有些识字不多的农民,没有读过像样的人文课程,却往往表现出真诚、正直、公道、正义、善良、利他等人文精神.这是因为,大学生学的是书本上的人文知识,如果没有内化为自己的意识、思想和情感,没有转化为良好品德和善行,那就只能是口头上的知识而已；有些农民虽然没学过多少书本上的人文知识,却因为生长在传统文化积淀深厚、人文氛围浓郁的环境里,长期的熏陶感染、潜移默化,而使他们具有了体现人文精神的思想、情感和行动.当然,这并非说书本上的人文知识就不重要、可有可无了；有了人文知识,就为培养人文精神提供了广阔的理性知识背景——此不待言；这里强调的是,人文知识一定要经过内化转变为人文素养,变为自己的意识、思想、情感乃至行动,也就是塞缪尔·斯迈尔斯所说的：“知识、学问应该和善行结合.”（见《品格——个人和民族的力量源泉》,《新华文摘》2000年第11期）只有这样,才体现出知识孕育精神的真实意义,才显示出人文知识的真正价值.