如图甲所示,某同学用两个滑轮组成的滑轮组,在同一种绕绳方式下匀速提升不同质量的重物,得到了多组竖直作用在绳子自由端的拉力F与重物所受重力G的大小关系,并绘制出如图乙所示的F—G

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/27 22:00:35

如图甲所示,某同学用两个滑轮组成的滑轮组,在同一种绕绳方式下匀速提升不同质量的重物,得到了多组竖直作用在绳子自由端的拉力F与重物所受重力G的大小关系,并绘制出如图乙所示的F—G如图甲所示,某同学用两个

如图甲所示,某同学用两个滑轮组成的滑轮组,在同一种绕绳方式下匀速提升不同质量的重物,得到了多组竖直作用在绳子自由端的拉力F与重物所受重力G的大小关系,并绘制出如图乙所示的F—G
分析：
（1）取图中C、E点为参考,对应座标为：Fe＝50N,Ge＝90N,Fc＝30N,Gc＝50N；
分别代入公式F＝(G物＋G动)/n,得：
50＝(90＋G动)/n……①,
30＝(50＋G动)/n……②,
解①、②组成的方程组,
得G动＝10（N）,n＝2（段）
（2）∵n＝2,是偶数,所以绳子的固定端在定滑轮上；（图略）
（3）η＝G物/(G物＋G动)＝65N/(65N+10N)≈86.67％

如图甲所示,某同学用两个滑轮组成的滑轮组,在同一种绕绳方式下匀速提升不同质量的重物,得到了多组竖直作用在绳子自由端的拉力F与重物所受重力G的大小关系,并绘制出如图乙所示的F—G 如图甲所示,某同学用两个滑轮组成的滑轮组,在同一种绕绳方式下匀速提升不同质量的重物,得到了多组竖直作用在绳子自由端的拉力F与重物所受重力G的大小关系,并绘制出如图乙所示的F—G 如图18甲,某同学用两个滑轮组组成的滑轮组,在同一种绕绳方式下匀速提升不同质量的重物初二物理题~ 用图所示的滑轮组成滑轮组提升重物,在图中画出最省力的滑轮组绕线小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图7所示）,分别将同一物体匀速提高到相同高度,滑轮组的机械小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示）,分别将同一物体匀速提高到用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组．用这两个滑轮组将重为600N的物体匀速提升相同的高度．在不计绳重及机械摩擦的情况下,使用甲滑轮组所做的总功使用乙滑轮组一同学双手最大拉力为500N,现在用一动滑轮和一定滑轮组成的滑轮组,不计滑轮重和摩擦,最多能提起物重为? 小明做测滑轮组机械效率实验时,用一个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组将重为3.6N的物体匀速提起,滑轮组滑轮组的机械效率为75％,忽略摩擦及绳重.求：1.所挂重物的重力.2.将物体提高1m,所一道初三的物理滑轮组问题如图6所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑轮重30 如图6所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑轮重30N,不计绳重及滑轮轴间的摩如图6所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑轮重30N,不计绳重及滑轮轴间的摩用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图5所示的甲、乙两个滑轮组,不计绳子与滑轮的摩擦A．甲较省力且机械效率较高B．乙较省力且机械效率较高C．两个滑轮组省力程度不同,机械两个定滑轮组成的滑轮组省力吗? 机械效率的题用相同的定滑轮和动滑轮,组成甲、乙两个滑轮组,如图8所示,用它们来提升同一重物,甲滑轮组将重物举高1m,乙滑轮组将重物举高2m,在不计绳重和摩擦的条件下,下列说法正确的是用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组比两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组省力还是费力? 提起300n的物体用一定滑轮和一动滑轮组成滑轮组所用的最小的力为? 滑轮组的绕法一定两动两动一定两动两定一个定滑轮两个动滑轮组成滑轮组两个动滑轮一个定滑轮组成的滑轮组两个动滑轮两个定滑轮组成的滑轮组自行车链条和其连接的两个齿轮组成了一个滑轮组.这个说法对吗?滑轮组的定义是什么?只要有滑轮就是滑轮组吗?我看了一下图,确实有滑轮,只不过没有自由端.