写自己班同学的特点,要很多个同学的,要作文450字的

写自己班同学的特点,要很多个同学的,要作文450字的
写自己班同学的特点,要很多个同学的,要作文450字的

写自己班同学的特点,要很多个同学的,要作文450字的
一、写同学朋友的作文类型
　　1.写同学朋友的肖像；
　　2.写同学朋友的一个特点或一个好的品德；
　　3.写同学朋友与“我”的友谊；
　　4.写同学朋友对“我”的教育或启示.
二、写同学朋友的参考题目
　　1.《我的同学》
　　2.《五双眼睛》
　　3.《大家都夸他》
　　4.《猜猜他是谁》
　　5.《一个性格_____的人》
　　6.《同桌》
　　7.《一个值得我学习的人》
　　8.《他做得对》
　　9.《童年的小伙伴》
　　10.《我了解了他》
　　11.《这件事使我想起了他》
　　12.《我们的板报组长》
　　13.《假小子》14.《他变了》
　　15.《一颗诚挚的心》
　　16.《榜样》
　　17.《“傻子”二三事》
　　18.《难忘的友谊》
　　19.《忘不了他》
三、写同学朋友的参考开头
　　1.《我的同学》的三种开头
　　第一种开头：潘仪是我的同学,他特别聪明,又爱看书,还喜欢说笑话,我们大家都喜欢和他在一起.
　　第二种开头：在我们班上,有一个特别聪明,爱看书,还喜欢说笑话的同学,他是谁呢?他就是我的好朋友潘仪.
　　第三种开头：大大的脑袋,短短的头发,一双眼睛总是笑得弯弯的,这就是我的同学——潘仪.
　　2.《一个值得我学习的人》的三种开头
　　第一种开头：在我们班级里,有一个爱劳动的好同学,她就是我班的劳动委员李玲娟.
　　第二种开头：李玲娟同学是我们班的劳动委员,她做事总是跑在最前面,同学们部夸她是我班的“劳动模范”.
　　第三种开头：黑黑的头发,一双明亮的眼睛,做起事来总是风风火火的,这就是我们班的劳动委员李玲娟同学.
　　3.《大家都夸他》的三种开头
　　第一种开头：要说起我班的王进同学,那班级里没有一个人不竖起大拇指夸他热心助人的.
　　第二种开头：王进同学的个子很小,但他助人为乐,得到了全班同学的称赞.
　　第三种开头：王进同学曾经说过一句话,那就是：“为别人做好事,我的心里也感到很愉快.”
　　4.《他变了》的两种开头
　　第一种开头：同学们说：“周成变了!”老师们说：“周成变了!”是的,只要知道周成原来是什么样的人,就会从心底里发出同样的感叹：“周成变了!”
　　第二种开头：周成是我班的同学,在二年级时他差点要留级,可现在他却获得了学校三好学生的光荣称号.这里面还有一段故事呢!
　　5.《他做得对》的两种开头
　　第一种开头：吴宾有一个好朋友叫张超.张超的学习成绩不太好,有一天,班级要举行单元考试了.张超就悄悄地把吴宾叫到了一棵大树底下,对他说有一件很重要的事情需要吴宾帮忙.
　　第二种开头：最近,班主任石老师给我们说了一件事,大家听完这件事后,都异口同声地说：“吴宾他做得对!”这是怎样一件事情呢?
　　6.《一个性格_____的同学》的两种开头
　　第一种开头：张婷是我的好朋友,可是她的性格实在是太内向了,有时整天都听不到她说一句话.
　　第二种开头：在我班,只要问起谁的性格最内向,那同学们一定会异口同声地说：“张婷!”
　　7.《假小子》的两种开头
　　第一种开头：一般来说,女孩子总是要文静一些的,可我班的朱静同学却一点也不“静”,相反却得了个“假小子”的称号.
　　第二种开头：假小子是谁呢?那就是我们班级家喻户晓的朱静同学.
　　8.《我了解了他》的两种开头
　　第一种开头：要了解一位同学的内心是不容易的,比如我了解朱英同学就是这样.
　　第二种开头：我气鼓鼓地瞪了朱英一眼,说：“我算是认识你了!”说完转身就跑了.
　　9.《这件事使我想起了他》的两种开头
　　第一种开头：这件事发生在我小学三年级的时候.
　　第二种开头：我和石佳已经有两年没有见面了,但最近的一件事却使我想起了他.
　　10.《同桌》的三种开头
　　第一种开头：我的同桌是刘豪,从一进校开始我们就坐在一起,一直也没有分开过.
　　第二种开头：我的同桌有一个特点,就是爱管闲事,我对他很有意见.
　　第三种开头：能够和刘豪坐同桌,我真的很高兴,因为我可以向他学到不少知识.
四、写同学朋友的参考词句
　　胖乎乎/惹人喜爱/漂亮文静/面色红润/天真活泼/好奇/蹦蹦跳跳/机警
　　伶俐/欢呼雀跃/精力充沛/天真无邪/瘦弱/无忧无虑/三五成群/傻里傻气/憨
　　态可掬/笑成了一条缝/一溜烟跑了
　　1.她短短的头发,俏皮小巧的鼻子,一双可爱的黑眼睛,笑起来是那么甜.
　　2.上课的时候,他不是打闹,就是随意接老师的话,弄得哄堂大笑.
　　3.他大约是十一二岁,穿着红背心、蓝短裤,毛茸茸的小平头,衬着一张白白的小圆脸.
　　4.修长的眉毛下,闪动着一双水晶般的明亮而纯洁的大眼睛.微微翘起的小鼻子下面有一张红红的小嘴.
　　5.她的眼睫毛上还挂着雪花,一对圆鼻孔喷出两股白气来.
　　6.她只好张着嘴,不停地呵气,红润的嘴唇变得又紫又青,牙齿格格格地响.
　　7.她笑了,露出细密的牙齿,齐齐的,亮亮的.
　　8.我看见她的小胳膊又黄又瘦,一点血色也没有,那上面有大小不一的褐色斑块.
　　9.那双手显然已经不如以前那么灵活有力了,但它依然那么温暖,那么亲切.
　　10.他双手托着下巴,眨着水灵灵的大眼睛看我,目光中含着期盼.
　　11.她样子十分难过,眼睛里含着泪花,眼泪快要掉下来了.
　　12.他浑身上下沾满了泥巴,雪白的衬衫都成土黄色了.
　　13.她那甜甜的语调一读起书来,就显得非常好听,有时会把同学们的想象带到一个美妙的境界.
　　14.他默默地站在老师的身边,低着头,一声也不吭.
　　15.她静静地仰卧在水面上,水慢慢地流着,她也慢慢地漂着.
五、写同学朋友的参考段落
　　1.王晓是个很懂感情的女孩子,长得还蛮漂亮呢!她瘦高个儿,一双眼睛亮晶晶,小嘴角弯弯的,一笑起来就露出两排细小的牙齿,白白的,亮亮的；最有趣的是那只神气而调皮的翘鼻子,更增添了一分俏皮相.
　　（这里的叠词用得很多,文章就显得生动形象,还有一种喜爱的感情在里面.找一找,有几个?）
　　2.一提起小兵张嘎,我的眼前就会浮现出一个皮肤黝黑,剃着小平头的小男孩.他长着一双乌黑的大眼睛,穿着一身短衣褂,腰间别着一只小木枪,一对圆实黝黑的胳膊是那么有力.
　　（这里的量词一共有五个,看：一个、一双、一身、一只和一对.它们一点也不重复,而且都很准确.）
　　3.我的同桌写字时真逗人,那作业本偏偏斜放着.他自己呢,头歪着,脖子扭着,那脑袋几乎要贴到桌面上了；再看他写的字,也跟他人一样,是歪歪扭扭的.
　　（描写同桌的几个动词用得很好,你看,头是“歪”着,脖子是“扭”着,脑袋是要“贴”到桌子上去了.有的时候,一个动词用得好,就能把人物写得像活起来了一样,你看,这里的几个动词是不是很生动?）
　　4.他唱的是电影《闪闪的红星》中的主题歌,歌声充满激情,仿佛潘冬子出现在我们面前了,那歌声飘荡在校园的空中.
　　（想象在文章中很重要,这一段里的“仿佛……”一句就是想象,这样一写,歌声就更加动人了.）
　　5.她的一双小手在筝弦上灵巧地拨动着,那《高山流水》的曲调格外和谐悦耳,时而高亢,时而低沉,时而清脆,时而雄浑……一个个音符似乎变成了天上的云朵,又变成了艳丽夺目的彩带.
　　（这里其实也是想象,看,小作者就是通过想象来描绘琴声的.）
　　6.吴燕大大方方地走到教室中央,伴随着优美的乐曲,轻轻举起双臂,舞动腰身,踏着碎步翩翩起舞.一双又大又亮的眼睛有时还朝我们作出顾盼的表情,她的两根乌黑的小辫子随着乐曲的节奏不停地左右摆动着.
　　（写人跳舞,却写到了跳舞人的小辫子,这样写好不好呢?有什么好呢?）
　　7.开始练习了,同学们一个个勇敢地跳了过去.“山羊”渐渐升高,林莉有些胆怯了,她踌躇了起来,好像前边不是一只“山羊”,而是一只“老虎”.但她转念一想,不能让困难吓倒,要战胜它!于是,她就鼓足了勇气,朝“山羊”冲去,一踏脚,双手一按,身子腾空而起,敏捷而矫健地跳跃过去.
　　（这里有一个小曲折,写林莉在跳山羊之前,心里害怕了.如果不这样写,而是写她一上来就跳了过去,你觉得有没有味道呢?）
　　8.她挑起两只空桶飞也似的跑到水龙头前,“咚咚”,放下水桶拧开水龙头,水“哗哗”地流到桶里.水满了,她操起扁担,挂钩钩住水桶,她弯腰弓背,将扁担压在自己的肩上,一挺身又放下了,只见她咬着牙咧着嘴,一手摸着肩,看了看满满的两桶水,笑了.
　　（“咚咚、哗哗”都是描绘声音的词语,这样的词语叫象声词,也叫拟声词.文章中有了这些词语,就好像添了一台录音机似的,让人感到身临其境.）
　　9.那弯弯曲曲的小路盖上了长长的白地毯,在阳光的照耀下,那白雪映着刺眼的光辉,晶莹洁白,真叫人不忍心踩上去.可我们是来扫雪的,总不能这样站着呀.老师一声令下：“扫!”几十人立刻弯腰弓背,挥锹动铲,大干了起来,那情景好动人.你看,没一人看景的,几十把锹在挥动,扬起一阵阵雪粉.飞散的雪钻到大家的脖颈里,引起一阵阵笑声.
　　（劳动总是很开心的事情,因为它创造了环境的卫生.所以,这一段文章里就少不了写到笑声.）
　　10.王成真的要走了,他随家去南方,很远很远.那天早晨,我送他到汽车站.
　　“陈新,回去吧!”王成说.
　　“不,我要看你上车.”
　　“上学会晚的.”
　　“王成,到那边好好学习.”
　　“嗯.”
　　“名列前茅,不给北方人丢脸.”
　　“嗯.”
　　汽车来了,我赶紧说了一句：“忘了以前不愉快的事.”
　　“陈新,你心真好!”
　　王成流泪了,我也情不自禁流下了眼泪.
　　（写人物的对话能不能用这样的写法,就是一句对话占一行?回答当
　　然是可以的.而且这样写还显得有条有理,清清楚楚.）
　　11.我的弟弟叫小二子,别人都说他是我家的眼珠,妈妈也疼爱地称他“二胖”.他长得和他的名字很相称：矮墩墩,胖乎乎,浓眉下眨着两只活泼可爱的眼睛,一对大耳朵向前照着,红红的脸蛋上闪着一双深深的酒窝,看上去是那样地令人喜欢.
　　（写一个人,一般都要用到外貌描写.有的同学喜欢写上一大段.最后别人什么也记不住.什么原因呢?是因为他没有抓住人物的特点来写.其实,写外貌,不在于多,而在于精,就是要写出特点,写出在别人那里没有的东西,或者是一般人不多的东西,比如胖啦,皮肤黑啦,脸上有一粒痣啦,等等.）
　　12.我的小邻居唐思磊,今年六岁了.他长得特别黑.圆圆的脸上,一对骨碌碌的眼睛闪闪发亮,特别逗人爱.我爸爸叫他小黑炭儿,妈妈叫他印度人,哥哥说他像《水浒》里的黑旋风李逵,我呢,干脆叫他小黑.
　　（这一段文字可以说是一段范文,是可以作为好作文来模仿的.你看,他抓住了小邻居唐思磊长得黑的特点,写爸爸对他的称呼,妈妈对他的称呼,哥哥对他的称呼,和我对他的称呼,使读者留下很深的印象,一下子就把这个人物记住了.）
　　13.提起我的小表哥,他可真能干.他是小学四年级的学生,个儿才比我高一点,长着一双机灵的大眼睛,嘴巴一笑,还有两个小酒窝,皮肤黑黝黝的,一双大脚丫子不怕扎,不穿鞋.
　　（这段文字的特点是它的句子都很短,特别上口,好读,是不是?这叫口语化的句子,意思是句子写得像我们平时的说话一样.其实,写作文,就是把你想说的话用笔记下来,是跟我们平时说话没有什么不同的.古人说：“我笔写我口.”说的也就是这个意思.）
　　14.贴鼻子游戏开始了.老师第一个叫了刘平.先用围巾蒙住了他的眼睛,然后把一个用半个乒乓球做成的假鼻子放到他手里.刘平一步一探,蹭到了黑板前,捏着假鼻子在黑板上挪来挪去.同学们瞪大了眼睛,伸长了脖子,踮起了脚尖,兴致勃勃地瞧着他.刘平先把假鼻子停在帽子上,一会儿又放在脑门上,教室里不时发出阵阵笑声.后来,他下了决心,把鼻子贴到了下巴上,同学们立刻哄堂大笑起来.刘平解下围巾,也笑得前仰后合.
　　（写一个人,要学会给他加上许多动作,让他活动起来.看看这一段文字,写刘平贴鼻子,小作者就很聪明,用了一系列的描写动作的词语,把人物就写生动了.）
　　15.只见吴宇摇摇晃晃地上场了.他手上捏着一个小塑料杯,小脑袋随着身体东摇西晃,两条腿左蹬右扫,两眼斜视着,仿佛面前站着个敌人.大概是摇晃得太厉害了,他一不小心,摔倒在地上,大家正想上前去扶,他马上站了起来,逞强地说：“我这是故意的!”听他那傻乎乎的自我解嘲,大家全都笑了.
　　（这里写的是一次联欢会的表演.因为有了大量的动作描写,人物的表演过程非常清楚地展现在我们面前.）
五、写同学朋友的参考题材
　　1.同学勤奋学习,有远大的志向,长大了要为学校和祖国争光；
　　2.在平时,她总是那样好问,对于什么样的知识都要问个清楚才罢休；双休日也不休息,报名去参加了少年宫的英语班；
　　3.在他的书包里,总能够找到好几本课外习题集；
　　4.为了一个难题,他能够在休息天转乘两部车子,到老师家去请教；
　　5.他在课堂上发现了老师讲课的问题,大胆地提了出来；
　　（以上表现同学勤奋认真的学习精神）
　　6.同学的思想很活跃,经常对一些问题能够提出自己的看法,甚至对一些国际问题也能说出好多新鲜的观点来；
　　7.同学发动在班级里成立了兴趣活动小组,自发地进行一些活动；
　　8.同学悄悄地为班级做好事,给生活困难的同学送去一些帮助；
　　9.给市领导写信,提出城市建设的建议；
　　10.搞小发明小制作,自己设计运动会的会标；
　　11.班主任生病住院,组织全班同学轮流为老师做家务；
　　12.在班级里成立时装模特儿表演队；
　　13.给任课老师写信,对老师们的教学提出好的建议；
　　14.成立“反烟小队”,每人回家劝一位家人戒烟；
　　（以上表现同学新思想新观念和创造精神）
　　15.同学对我很好,在新年到来的时候给我亲手制作了一张有意义的贺年卡；
　　16.我为了一件事与好朋友吵架了,我说了很多对不起好朋友的话.我以为他不与我和好了,但恰恰相反,好朋友又与我和好了,我特别感动；
　　17.我的一位幼儿园的同学,在分别了五年之后,竟然还记着我,在过年的时候到我家来看我；
　　18.一位平时与我关系不是很好的同学在我遇到挫折的时候,挺身而出,帮助了我；
　　19.我家庭比较困难,一位同学一直默默地帮助着我,买新文具的时候,总是叫他的妈妈多买一份,送给我,我非常感激他；
　　20.在班级劳动时,我不小心负伤了,班级的同学立刻上来帮助我,使我体会到了集体的温暖.
　　（以上表现同学之间的友情）

你先说你们班同学大概的特点吧- - 要不我写出来你们老师会打你屁股的！！！！！

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“抠门”的妈妈
有一种爱，一生一世不求回报——母爱；有一个人，一生一世值得你爱——母亲！谢谢您，妈妈。
说起妈妈，我无限感慨。哎，这妈妈，怎一个“抠”字了得？妈妈不高，胖胖的身形，看不到一条“S”曲线。衣服老土，没有精心的打扮，似乎跟时代脱了轨，每次去逛街，不知道是审美观太高还是舍不得这点钱，试了又不买。前年买的衣服放在衣橱里说什么明年还穿；鞋子修了好几次，不能再穿的时候，还要说买...

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“抠门”的妈妈
有一种爱，一生一世不求回报——母爱；有一个人，一生一世值得你爱——母亲！谢谢您，妈妈。
说起妈妈，我无限感慨。哎，这妈妈，怎一个“抠”字了得？妈妈不高，胖胖的身形，看不到一条“S”曲线。衣服老土，没有精心的打扮，似乎跟时代脱了轨，每次去逛街，不知道是审美观太高还是舍不得这点钱，试了又不买。前年买的衣服放在衣橱里说什么明年还穿；鞋子修了好几次，不能再穿的时候，还要说买菜时还能走走用用。妈妈说话又尖又快，步子走得利索干净，而且对什么事都很抠，买菜时多了几分就要叫上半天。真拿她没办法。
可不是嘛！老妈自己抠了也就算了，对我还“抠”。
“嘻嘻，妈妈。”当我不怀好意地对妈妈笑时，“不行！”妈妈快速地回绝。只见她皱着眉头，瞪了我一眼，面露凶色，一副老死不相往来的样子，就偏偏要和我作对。妈妈的态度很坚决，好像天塌下来也不会改变。我的心里“咯噔”一下，沮丧地回到了书房。哼！不就看会电视嘛！抠死了！看会电视能用几度电啊！每次都是这样。坏妈妈！然而，也不知道是为什么，我的成绩越来越好，老师常常表扬我，但妈妈还是那么难说话。慢慢的，我也就习惯了，好成绩一直保持下来。
现在想想，妈妈在这方面有些强硬之外，她总会不惜重金买些好东西给我补补身体；每个冬天都穿得暖烘烘的。在我失败时，第一时间来安慰我；在我生病时，第一个跑来照顾我；在我开心时，第一个来与我分享......
有人说，这个世界上没有永恒的爱。我说不对！母爱是永恒的，如同是一颗不落的明星。妈呀！妈呀！我爱您。妈呀！妈呀！我永远忘不了您的慈母情！

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