一道高中生物题：以下的说法为什么错误?1.种群通过个体进化而进化2.人的某一器官使用得越多,就会越发达,反之就会退化；由于使用的多少而产生的变异是可以遗传的.3.生物受环境影响而产

一道高中生物题：以下的说法为什么错误?1.种群通过个体进化而进化2.人的某一器官使用得越多,就会越发达,反之就会退化；由于使用的多少而产生的变异是可以遗传的.3.生物受环境影响而产
一道高中生物题：以下的说法为什么错误?
1.种群通过个体进化而进化
2.人的某一器官使用得越多,就会越发达,反之就会退化；由于使用的多少而产生的变异是可以遗传的.
3.生物受环境影响而产生的变异都是不能遗传的
4.在环境保持稳定的前提下,种群的基因频率不会发生变化
5.一间屋子里的所有蟑螂属于种群

一道高中生物题：以下的说法为什么错误?1.种群通过个体进化而进化2.人的某一器官使用得越多,就会越发达,反之就会退化；由于使用的多少而产生的变异是可以遗传的.3.生物受环境影响而产
1.进化的基本单位是种群,不能说个体进化.
2.用进废退已经被证明是不正确的了.由于使用多少而产生的变异不可遗传.
3.能不能遗传看遗传物质有没有改变.比如受环境中各种射线的影响产生的基因突变就是可遗传的.
4.种群的基因频率改变就是生物进化的实质.生物始终都在进化.环境保持稳定时,生物进化速度比较慢,但是不能说不进化.
5.蟑螂也有好多种.

进化的基本单位是种群
基因没有发生改变 所以其变异无法遗传
生物受环境影响 如 辐射 就会改变基因的机构 产生可遗传变异
环境保持稳定的前提下 可能某一形状的的个体存活几率底 被淘汰 种群的基因频率就发生变化
种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。种群是进化的基本单...

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进化的基本单位是种群
基因没有发生改变 所以其变异无法遗传
生物受环境影响 如 辐射 就会改变基因的机构 产生可遗传变异
环境保持稳定的前提下 可能某一形状的的个体存活几率底 被淘汰 种群的基因频率就发生变化
种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。种群是进化的基本单位，同一种群的所有生物共用一个基因库。
一间屋子里的蟑螂可能有不同的两个或者两个以上的品种

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1.进化的本质是基因频率的改变，没有个体的进化这一说法，进化是一个长时间的过程。
2.某一器官用得越多，这一器官比较发达的个体存活的几率就比较大，时间长了这种基因的频率就增加了，不是用得越多越发达。这种变异是后天产生的，不会对遗传产生影响。
3.受环境影响产生的变异对基因也是没有影响的。
4.基因频率发生变化的原因不只是环境变化，还有别的原因，比如种群之间的竞争。
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1.进化的本质是基因频率的改变，没有个体的进化这一说法，进化是一个长时间的过程。
2.某一器官用得越多，这一器官比较发达的个体存活的几率就比较大，时间长了这种基因的频率就增加了，不是用得越多越发达。这种变异是后天产生的，不会对遗传产生影响。
3.受环境影响产生的变异对基因也是没有影响的。
4.基因频率发生变化的原因不只是环境变化，还有别的原因，比如种群之间的竞争。
5.一屋子的蟑螂虽然生活在一个地域范围内，但不一定是一个种类的，而种群一定是生活在一个地域范围内的一个种类。

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1.种群通过生存斗争导致的基因频率的变化而进化。(进化的本质是基因频率的改变)
2.人的某一器官使用得越多，就会越发达，反之就会退化；由于使用的多少而产生的变异是可以遗传的。（这是拉马克的用进废退说，不能从本质上说明进化，所以是错误的，本质原因看下题解释）
3.生物受环境影响而产生的变异都是不能遗传的。“都是 ”改为“部分”（指引起了遗传物质改变的变异，不可遗传变异指由环境改变直接...

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1.种群通过生存斗争导致的基因频率的变化而进化。(进化的本质是基因频率的改变)
2.人的某一器官使用得越多，就会越发达，反之就会退化；由于使用的多少而产生的变异是可以遗传的。（这是拉马克的用进废退说，不能从本质上说明进化，所以是错误的，本质原因看下题解释）
3.生物受环境影响而产生的变异都是不能遗传的。“都是 ”改为“部分”（指引起了遗传物质改变的变异，不可遗传变异指由环境改变直接引起的性状改变，可遗传变异指环境改变引起遗传物质改变导致的性状改变）
4.在环境保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化。（引起基因频率变化的因素有突变和重组，突变有普遍存在性和随机性）
5.一间屋子里的所有蟑螂属于种群。（种群的概念指特定区域的全部生物，包括看得见的和看不见的，注意这个词“所有”）

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