1.说说下列句子用了什么修辞手法.(1)风!尽力地咆哮吧!( )(2)鼓动吧,咆哮吧,闪耀吧,( )2.本文运用了象征手法,联系作者写此文的历史背景,说说作者赋予下列事物什么含义?(1)洞庭
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/08/17 03:10:43
1.说说下列句子用了什么修辞手法.(1)风!尽力地咆哮吧!()(2)鼓动吧,咆哮吧,闪耀吧,()2.本文运用了象征手法,联系作者写此文的历史背景,说说作者赋予下列事物什么含义?(1)洞庭1.说说下列句
1.说说下列句子用了什么修辞手法.(1)风!尽力地咆哮吧!( )(2)鼓动吧,咆哮吧,闪耀吧,( )2.本文运用了象征手法,联系作者写此文的历史背景,说说作者赋予下列事物什么含义?(1)洞庭
1.说说下列句子用了什么修辞手法.
(1)风!尽力地咆哮吧!( )
(2)鼓动吧,咆哮吧,闪耀吧,( )
2.本文运用了象征手法,联系作者写此文的历史背景,说说作者赋予下列事物什么含义?
(1)洞庭湖,东海,长江:------------------------------
(2)土偶木梗:--------------------------------------------
1.说说下列句子用了什么修辞手法.(1)风!尽力地咆哮吧!( )(2)鼓动吧,咆哮吧,闪耀吧,( )2.本文运用了象征手法,联系作者写此文的历史背景,说说作者赋予下列事物什么含义?(1)洞庭
1.说说下列句子用了什么修辞手法.
(1)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!( 呼告 )
(2)鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!( 呼告 )
2.本文运用了象征手法,联系作者写此文的历史背景,说说作者赋予下列事物什么含义?
(1)洞庭湖,东海,长江:------------------------------象征着人民群众
(2)土偶木梗:--------------------------------------------象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团
说说下列句子用了什么修辞手法,并照样子写一句.1、什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤.修辞手法:( )照样子写一句:2、忽然,雷阵雨来了,想有一千个侠客在天上吼叫.
下列句子用了什么修辞手法
1.说说下列句子用了什么修辞手法.(1)风!尽力地咆哮吧!( )(2)鼓动吧,咆哮吧,闪耀吧,( )2.本文运用了象征手法,联系作者写此文的历史背景,说说作者赋予下列事物什么含义?(1)洞庭
济南的冬天,下列句子运用了什么修辞手法?并说说它的表达效果
下列句子用了什么修辞手法 :桃花、梨花、海棠花.都开的笑盈盈的.( )
把课文中具体描写蒙娜丽莎微笑的句子写下来,说说用了什么修辞手法
下列句子采用了什么修辞手法,在括号里填出(一道题)1、这不是粥,而是小型的农业展览会.(什么修辞手法)
判断下列句子是用了什么修辞手法,比如,大榕树成了鸟的天堂
一、下面句子各使用了什么修辞手法? 二、判断下列说法的正误.一、下面句子各使用了什么修辞手法?1.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. ( )二、判断下列说法的正误.1.“玉屑似的雪末随
说说下面的句子使用了什么修辞手法,将答案写在括号里!(1)俗话说,“瑞雪兆丰年”.( )(2)风吹碧波香千里,葡萄沟风光瞧不够.( )
判断下列句子是用了什么修辞手法,比如,飞流直下三千尺,疑是银河落九天
盲孩子和他的影子 下列句子用了什么修辞手法
划线的句子用了什么修辞手法?
这个句子用了什么修辞手法?
蓝色画线句子用了什么修辞手法
读句子说说下列句子各使用了什么修辞手法 1.每刷完一面墙,他搜索一遍,居然连一个芝麻大点的粉点也没发现,() 2.掌声不约而同的从每一个座位上爆发出来,汇成了一片暴风雨般的响声.(
帮忙说说用什么修辞手法啊!风有翅膀采用了什么修辞手法啊!
判断下列句子的修辞手法,并说说其表达效果.(1)火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。( )______________________________________________(2)黄河纤夫拉