某同学在模拟日食实验时,绘制了如下实验图:大球代表太阳,中球代表地球,小球代表月球.读图后回答下列问题本实验可以观察到的月食类型有_______,______：当月球从A向B移动时,可以观察到的现

某同学在模拟日食实验时,绘制了如下实验图:大球代表太阳,中球代表地球,小球代表月球.读图后回答下列问题本实验可以观察到的月食类型有_______,______：当月球从A向B移动时,可以观察到的现 某同学在模拟日食实验时,绘制了下图,其中大球代表太阳,小球代表月球,眼睛代表该同学在地球%C1.某同学在模拟日食实验时,绘制了下图,其中大球代表太阳,小球代表月球,眼睛代表该同学在地 某同学在表示日食实验时,绘制了下图：大球代表太阳,小球代表月亮,“眼睛”表示该同学的观测点.观测日食时,能否观察到月亮,为什么? 用铜丝加热麳证明空气中有氧气的实验的过程和现象是什么?某同学在探究空气中的成分中的氧气含量时.模拟了科学家的探究过程,他设计了如下实验:在由两个注射器组成的密闭容器内留有25m 某同学在研究物质燃烧实验时作了如下实验:把一条金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火某同学在研究物质燃烧实验时作了如下实验：把一条金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上,对这一实验 做＂性状分离比的模拟实验＂时,某同学在甲乙两只桶内均装有两种颜色的乒乓球各十个,该同学模拟的是 某兴趣小组同学在研究凸透镜成像规律实验时,记录并绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到透镜的距离v之间的关系（如图）,则凸透镜的焦距为 某同学做测定盐水密度的实验,他在实验报告中记载的实验步骤如下 在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图9所示的图象.(1)由图象可看出该物质的熔点是 ℃,在第2min末该物质处于 （选填“固态”、“液态” 在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,某同学记录了3次实验数据,如下表所示在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,某同学记录了三次实验数据如下表：实验次数 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻 为了测定木块与木板间的动摩擦因数,某同学设计了如下实验:20．（10分）为了测定木块与木板间的动摩擦因数,某同学设计了如下实验：实验装置如图11所示,木块P放在水平桌面上,水平细线一 46、下图是硝酸钾的溶解度曲线,某同学在20℃时进行了如下实验,得到相应的溶液①～⑤,下列说法正确的是 某实验小组做了一系列与高中生物知识相关的实验,请据此分析回答下列问题：图中4,8,（1）实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体,其中一个同学将观察到的细胞绘制如右图 在“空气中氧气含量的测定”实验中,甲同学设计了如下的实验方案,在燃烧匙内盛过通过这个实验得出的结论是? 根据日食的模拟实验,说说日食的形成过程,并画图加以说明 在测定硫酸铜晶体中结晶水的含量实验中,某同学用如图所示装置完成了实验.根据实验过程回答下列问题：写出图中标有字母仪器的名称：a b ②实验中取用坩埚时 如何用在电脑上绘制初中化学实验装置图 家用电器工作时往往达不到额定的电压和功率,某同学在家中做了如下实验,他首先查看自己家的电能表,表上家用电器工作时往往达不到额定的电压和功率，某同学在家中做了如下实验，他首