最美的善举 作文

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最美的善举
从第一次踏进这间病房时起,我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人.
男人姓苏,四十多出头的样子,穿一件皱皱巴巴的短衫,浓眉凹目,络腮胡子,看上去挺吓人的.“络腮胡子”大大咧咧的.说话时声带上像是安了喇叭,从不掩饰自己的喜怒哀乐.他非常爱吃肉,羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角.尤其是到了中午,他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿,啃得啧啧作响,弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般.
每天中午只要一吃完饭,“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有,人往上面一躺,两分钟不到便鼾声四起,给人的感觉这儿不是病房倒是他的家.
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子,极少说话,总是安安静静的.
1号床女人患乳腺癌,刚刚做了手术.她有两个孩子,女儿读高三,儿子上小学.她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活.正值夏播季节,男人极少来探望,更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲.男孩很懂事,主动包揽了整个病房里的热水供应.每次有人帮他扶着母亲去做检查,男孩总忘不了说声“谢谢”.
1号床的桌上基本没什么水果,偶尔有个苹果或一两块西瓜,母子俩是推来让去的.有时男人会带些从街上买点儿卤肉来,女人总是先埋怨男人乱花钱,然后把大部分肉夹到孩子的碗里.
一天,男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来,黄灿灿、香脆脆的.男人给我和“络腮胡子”各抓了一把,一屋子人嚼出了满嘴的香.尤其是“络腮胡子”,像发现了新大陆般,一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿,说在饭店里吃过这东西,25块钱一盘,却没这个新鲜,只要能帮着弄些来,自己愿意按一元一个买他的.
1号床的男人笑了笑,没说什么.
几天后,1号床的男人果然又弄了些来,“络腮胡子”如获至宝,非要给对方27块钱,1号床的男人不肯收.“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩,并且说自己就喜欢吃这口儿,只要是活的,有多少要多少.
1号床的男人没在意,男孩却把这话放在了心上,一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找,最多时一晚上竟能挖到二三十个,“络腮胡子”总是照数全收.
有了这项收入,1号床的餐桌渐渐丰盛起来,中午时,男孩会为母亲买上一个肉菜,晚上,再加上一袋鲜奶.
这样的日子持续了半个月,一天,男孩悄悄地告诉我,“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾,现在有两个小朋友在帮着挖,他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”.
我惊讶于男孩的聪明,也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴.
婆婆出院时,我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床,起初1号床的女人不肯收,我谎称车小,再跑一趟还不够油钱,那女人才讪讪地接受了.
后来的一天,我去医院办理医保退款手续,从停车场出来,刚走了几步,远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子,径直走进路旁的灌木丛中.
等到走近,我才发现,他从塑料袋里倒出的,竟是一堆儿蝉蛹!
“苏大哥,这……”
他抬头,见是我,尴尬地笑了笑：“买得太多……”
“那你还买它干嘛?”我疑惑地瞅着他.
“嘿嘿……”他挠了挠头,露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆,“看那一家怪不容易的.大忙咱也帮不上,添个菜钱还是有的.”
我恍然大悟,原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友.
那一刻,我的心头忽然涌起一股别样的温暖……
1．选问题目中的“善举”指什么事情?为什么说它是“最美”的?（4分）
答：
2．对下面句子中画线部分进行简要赏析.（3分）
尤其是到了中午,他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿,啃得啧啧作响,弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般.
答：
3．结合具体语境,理解下列句子中加着重号词语的含义.（4分）
（1）起初1号床的女人不肯收,我谎称车小,再跑一趟不够油钱,那女人才讪讪地接受了.
答：
（2）他抬头,见是我,尴尬地笑笑了：“买得太多了……”
答：
4．选文用第一人称来写有什么好处?（2分）
答：
5．选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法,请就其中的一种写法结合选文作简要分析.（3分）

念你们的名字
孩子们,当医学院把发榜名单给我时,一百二十个动人的名字,我逐一地念着.我忍不住覆手在你们的名字上,为你们祈祷.在你们未来七年漫长的医学教育中,我只教授你们八个学分的国文,但是,我渴望能教你们如何做一个人.
我爱你们的名字!名字是天下父母满怀热望的刻痕,在万千中国文字中,他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼——世间每一个名字,都是一篇简短、质朴的祈祷!“林逸文”“唐高骏”,你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子；“黄自强”“林敬德”,多少伟大的期盼寄托在你们身上；“邵国宁”“王为邦”,显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国……我常惊讶,为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字?为什么我们不懂得恭敬地省察自己的名字?每一个名字,或雅或俗,都自有它的意义和爱心倾注.
这些日子,乡人们念着你们的名字时,也许它已成为桑梓邻里间一个幸运的符号,许多名望与财富的预期已模模糊糊和它联系一起.许多人用钦羡的眼光望着你们,一方无形的匾已悬在你们的眉际.有一天,医生会成为你们的第二个名字.但是,孩子们,什么是医生呢?一件比常人所穿的更白的衣服?一笔更有保障的收入?一个响亮而有荣耀的名字?孩子们,在你们不必讳言的快乐里,抬眼望望你们未来的路吧.
什么是医生呢?孩子们,当一个生命在温湿柔韧的子宫中悄然形成时,你是第一个宣布这个神圣事实的人.当那蛮横的小东西在尝试转动时,你是第一个窥得他在另一个世界的心跳的人.当他陡然冲入这个世界,是你,用双掌接住那华丽的初啼；是你,用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你,用精湛的医术摧毁生命的暗礁,让初生儿扬帆远航.一个外科医生像周公旦一样,是一个在简单的午餐中三次放下食物走进急救室的人.有时候,也许你只需为病人擦一点红药水,开几粒阿司匹林；也有时候,你必为病人切开肌肤,拉开肋骨,拨开肺叶,将手术刀深入一颗学期在胸腔中的鲜红心脏；有的时候,你甚至必须忍受眼看血癌吞噬一个稚嫩无辜的孩童而束手无策的裂心之痛!你陪同病人走过生命中最黯淡的时刻,你倾听垂死者的最后一声呼吸,探察他最后一次心跳.你陪同人类走过生老病死,你扮演的是一个怎样的角色啊!一个真正的医生怎能不是一个圣者?
事实上,成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程.在成为一个医者之前,第一个需要被医治的,应该是我们自己.在一切的给予之前,让我们先拥有.你需要拥有怎样的职业精神才能使自己免于无行,你要几度犹豫才能狠下心来拿起解剖刀切开第一具尸体,你要怎样自省才能在医治过千万个病人后,使自己免于职业性的冷漠和无情!孩子们,我愿意把那则古老的神农氏尝百草的神话再说一遍.神话是无稽的,但令人动容的是一个医者的投入精神,以及那种人饥己饥、人溺己溺、人病己病的同情心.身为一个现代的医生,当然不必一天中毒七十余次,但贴近别人的痛苦,体谅别人的忧伤,怀有恻隐之心,仍是可贵的.
孩子们,这世界上不缺乏专家,不缺乏权威,缺乏的是一个“人”,一个肯把自己给出去的“人”.当你们帮助别人时,请记住医药是有时而穷的,唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂.当你以一个单纯的“人”的身份,探看另一个身患疾病的“人”时,你们遇见的不仅是人的病,也是病的人,也是人的眼泪,人的微笑,人的故事!孩子们,让别人去享受“人上人”的荣耀,我只祈求你们善尽“人中人”的天职.其实,不管我们研究什么,最可贵的还是对“人”的诚意.孩子们,我祈求全能者以广大的天心包覆你们,让你们懂得用爱心去托住别人,祈求造物主给你们内在的丰富,让你们懂得如何去分给别人.
某些医生永远只能收到医疗费,我愿意你们收到的更多——我愿意你们收到别人的感念.我知道有一天将有别人念你们的名字,在一片黄沙飞扬的乡村小路上,或者在曲折迂回的荒山野岭间,将有人以祈祷的嘴唇,默念你们的名字.
（文/张晓风有删改）
1.依据对文本内容的理解填空.（2分）
（1）念孩子们个人的名字,是为了提醒孩子们不要辜负了__________.
（2）念孩子们共同的名字,是为了提醒孩子们不要辜负了__________.
2.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法,请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果.（3分）
当他陡然冲入这个世界,是你,用双掌接住那华丽的初啼；是你,用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你,用精湛的医术摧毁生命的暗礁,让初生儿扬帆远航.

3.文中写到有不同的人“念你们的名字”,他们分别带着什么样的感情“念你们的名字”?（6分）

4.作者说：“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程.”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”.结合文本内容,说说作者提醒我们该修炼什么.请概括作答.（4分）



记叙文答案
《最美的善举》
1.（4分）“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情；（2分）因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人,又使被帮助的人得到尊重,所以说他的善举是“最美”的.（2分）（意思对即可）
2.（3分）示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅,用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”,用夸张的修辞手法,突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点.画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感.（从用词或修辞方法角度赏析均可,言之有理即可得分）
3.（4分）（1）女人因接受别人的施舍而感到不好意思.（2）“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然.（每小题2分,意思对即可）
4.（2分）给人以真实可信之感.（意思对即可）
5.（3分）示例一：选文运用了欲扬先抑的写法,先写“络腮胡子”的粗俗,后写他的善举.这样写使文章内容更有波澜,使人物形象更加鲜明.
示例二：选文运用了对比的写法,如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比.（“我”的施舍与“络腮胡子”的善举对比；“络腮胡子”的大大咧咧与1号床母子的安安静静对比.等等）对比手法的运用,突出了人物形象和文章主题.（指出写法并举出例子2分,分析作用1分）

《念你们的名字》
1、父母的热望；世人对“医生”的期盼
2、排比：作者选定生命初期的三个阶段构成排比,增强语势,突出强调了医生这个职业的重要.
比喻：以“暗礁”比喻病痛,以“扬帆远航”比喻“健康成长”,生动形象地说明医生职业的重要.
3、⑴老师带着期盼之情“念你们的名字”.⑵乡人带着钦慕之情“念你们的名字”.⑶病人（别人、世人）带着感激之情“念你们的名字”.
4、⑴修炼职业精神：①投入精神 ②同情心（恻隐之心）⑵修炼高尚人格（或修炼成一个“人”）：①奉献精神 ②对人的诚意和爱心.