为什么我想要把数学读好 可是就是读不好 什么原因?

为什么我想要把数学读好 可是就是读不好 什么原因?
为什么我想要把数学读好 可是就是读不好 什么原因?

为什么我想要把数学读好 可是就是读不好 什么原因?
学数学要有耐心有兴趣,对于现在正在学习的内容做好课前预习,课上认真听讲做好笔记,课后认真做题,遇到不懂的问题及时解决,并且对于学过的知识进行有规律性的复习,适当的做一些新的题目,看一些已经做过的比较容易做错的题目.学语文主要靠平时的积累,上课听好老师的分析,平时多看文章学会把握文章的主旨,记词汇学会运用.多做实验,可以加深对化学的兴趣,有了兴趣就能学好.但化学要学好,数学基础很重要. 物理和数学的学习方法很相似,都以理解为主,但却要以数学为基础,数学没学好物理学好的几乎没有.数学学好了,物理也就轻而易举的了.所以关键还是在数学. 发明狂教你多得分小技巧：考试时草稿一定要认真有序的写,不要写乱,这便于你检查时少花时间,这对于填空题和选择题特别有用. 首先要申明：任何一门学问都没有速成的法门,都要靠一分汗水才有一分收获.我所能做的只是叫你少走点弯路而已,也仅此而已,望好自为之. 关于怎样学数学我看了很多网上对这个问题的回答,大都是一大篇一大篇的,表面上看似乎很专业、很有道理,但就是一点用处都没有,看了后没有一点帮助.为什么呢?因为大多数这些回答者没能分清对象,都不对着目标放箭,这叫做无的放矢.他们忘了最根本的一点,那就是提出这个问题的人绝大多数都是数学没学好的,有的甚至连跟班都感到很困难,你跟他讲那么一大堆大道理有什么用呢?依我看还是来点简单实用点的好. 如果你对数学这门课程感到很吃力,那么你应该： 1,数学的基础很重要,数学这门课的特点是连惯性太强,每一个知识点就象我们上楼的每一级台阶,你某一个知识点没学好,就象那里少了一级台阶. 有的同学说,老师在课堂上讲我能听得懂,为什么做题时就是做不出来呢?这是因为课堂上老师讲好比开着灯上楼梯,虽然有一两级台阶没有（只要它们不连惯）还是能上去的,但做作业或考试时就象关着灯上楼梯,完全凭感觉走,没有任何人帮你指出哪里没有台阶,所以走到断级的时候不跌到才怪.那这种情况怎么办呢?唯一的办法只有把缺少了的那级台阶补上去.其方法就是一定要抽出时间去看以前的课本,如果你拿某一本旧课本来看还是看不懂,那说明你要补的还在前面,暂时把这本书放下,去看更前面的旧课本.只到你能完全弄明白了为止,然后从这一本书一直往后看,直到你现在所学的课本.我个人认为这比你为了完成任务而做作业重要得多,这才是你跟得上课程的根本保证.我有一个外孙女就是这种情况.有一次她拿一道数学题来问我,那道题有四个知识点,我问她,她竟然一个都回答不了,我叫她先去看以前的课本上的相应部分再来做这个题,她竟然去问同学去了,结果当然是不了了之的把答案抄了一遍,完成了作业.还说我不如她的同学厉害,我只有苦笑（在这里我不由的又要报怨现在的教育起来了,作业,作业,做孽,对优生是一条拖后腿的绳,对差生是套牢脖子的绳.当年我就是经常没能完成作业而.这是题外话不说也罢）依我的看法,对于所谓的差生来说,花时间去学习以前被遗忘了的知识点比做作业要重要得多.当然我不是在这叫大家都不要做作业,而是说要花适当的时间去自己给自己补课. 2,要学好数学,兴趣最关键,人人都这么说.但归根到底还是基础要好才可能产生兴趣,一个人不可能对那个让自己陷入困境的事情产生兴趣.所以成绩不好的同学还是要把时间多花在第一步上.如果你是一名中学生,那么小学课本应当能看懂吧,你能看懂它,做小学的一些奥数题你一定会觉得其乐无穷.这样你就能培养起对数学的兴趣了.有了光趣还有什么做不好呢! 3,数学不是靠的死记硬背,要理解,怎样理解呢,还是在基础,所以成绩不好的同学还是要多把时间花在第一步上.对于公式的记忆呢,只要求能记住最基本的就行了,其余的要学会自己推导出来,发明狂当年很多公式都记不住,但我能在考场上花上一两分钟就把需要的公式当场推导出来,这比你花死力气去死记要保险得多,而且绝对准确,这就叫做理解记忆,发明狂与课本无缘已有一二十年了,但做题时所要的公式还是能根据它的定义把它推导出来.所谓好钢用在刀刃上,就是这个意思,不要把时间花在毫无意义的事情上,死记硬背是靠不住的,关键时刻最容易出乱子,你一下子想不起,或对一个符号不敢确定,这一题就完了,而自己会推导就不一样了,一本书你要记的不过几个公式而已,从小学到高中真正要记忆的公式恐怕不会超过二十个吧. 比如：面积公式,只要记住矩形和圆的面积公式就行了.矩形面积=底X高（S=ab).三角形面积如何从这推导呢?在矩形中划一条对角线,是不是得两个面积一样大的三角形?那当然就有：（S=ab/2) 那梯形呢?在梯形中划一条对角线,是不是得两个三角形?而且它们的高相等?根据三角形面积公式就有S=ah/2+bh/2=(a+b)h/2.有一点要说的是你在推导公式时用特殊的情况就行了,因为你不是证明.发明狂已多年没接触课本了,对课本都已不了解了,如有什么问题大家可以共同探讨,共同进步. 4,要多做题,多思考,才能打开思维面.上面我反对作业不是叫你不要做作业,而是反对浪费时间去做那些对你来说一看就会毫无意义的作业.你应当把这钟时间花在做真正要做的题目上.如果你确实觉得做作业是浪费时间,你可以向老师申请不做作业.我想老师应当同意的（你们现在的老师应当比我们那时的老师开明得多了吧?） 5,碰到好的题目时,要多思考一个问题：那就是——这个题是怎样提出来的?你能不能出一个相类似的题、或比它有所改变的题、或者有所提高的题.这样下次碰到这一题或与它相类似的题时你就能很容易的做出来了.这也是训练发散思维的好方法.也是发明家最重要的思维方式了. 6,认真听讲,有不懂的问题及时向老师或同学请教,只到弄懂为止,孔子都不耻下问呢,何况我们! 7,信心很重要,要相信自己一定能行才会成功. 8,最后一点是和老师处理好关系也是非常重要的.照理说老师应当主动跟学生搞好关系才对,因为老师是成年人,而且又是师长.可是由于种种原因,有的老师没能这样做,怎么办呢?没办法,只有小人不计大人过,为了自己的前途,委屈一下自己的自尊心好啦,这又有什么关系呢?如果你能这样做,说明你社会生存能力这一课已超过你老师了,这不是很好的事情吗?知识不止书本上才有,解决生活中的难题才是真正的知识. 因为学习的根本目的就是学会生存. 废话就不多说了,最后希望你爱上数学, 这样你一定会觉得数学是那样的其乐无穷了.还愁学不好数学?祝你成功!