英语翻译记母教栓时,组绣纺绩之具,毕陈左右,膝置书,令铨坐膝下读之.母手任操作,口授句读.咿唔之声,与轧轧相间,儿怠,则少加夏楚,旋复持儿泣曰:“二及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 21:02:38
英语翻译记母教栓时,组绣纺绩之具,毕陈左右,膝置书,令铨坐膝下读之.母手任操作,口授句读.咿唔之声,与轧轧相间,儿怠,则少加夏楚,旋复持儿泣曰:“二及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒英语翻译记母教栓

英语翻译记母教栓时,组绣纺绩之具,毕陈左右,膝置书,令铨坐膝下读之.母手任操作,口授句读.咿唔之声,与轧轧相间,儿怠,则少加夏楚,旋复持儿泣曰:“二及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒
英语翻译
记母教栓时,组绣纺绩之具,毕陈左右,膝置书,令铨坐膝下读之.母手任操作,口授句读.咿唔之声,与轧轧相间,儿怠,则少加夏楚,旋复持儿泣曰:“二及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒甚,母坐于床,拥被覆双足,解衣以胸温儿背,共铨朗诵之.读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“可以醒矣.”铨张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣.少间,复令读.
鸡鸣,卧焉.诸姨常谓母曰:“妹一儿也,何苦乃尔!”对曰:“子众,可矣;儿一,不肖,妹何托焉?”

英语翻译记母教栓时,组绣纺绩之具,毕陈左右,膝置书,令铨坐膝下读之.母手任操作,口授句读.咿唔之声,与轧轧相间,儿怠,则少加夏楚,旋复持儿泣曰:“二及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒
回忆我母亲教我的时候,刺绣和纺织的工具,全放在旁边,她膝上放着书,叫我坐在膝下小凳子上看着书读.母亲一边手里操作,一边嘴里教我一句句念.咿咿唔唔的读书声,夹着吱吱哑哑的织布声,交错在一起.我不起劲了,她就拿戒尺打我几下,打了我,又抱了我哭,说:“儿啊,你这时候不肯学习,叫我怎么去见你爸!”到半夜里,很冷,母亲坐在床上,拉起被子盖住双脚,解开自己衣服用胸口的体温暖我的背,和我一起朗读;我读得倦了,就在母亲怀里睡着了.过了一会,母亲摇我,说:“可以醒了!”我张开眼,看见母亲脸上泪流满面,我也哭起来.歇一下,再叫我读;直到头遍鸡叫,才和我一同睡了,我的几位姨妈曾经对我母亲说:“妹妹啊,你就这一个儿子,何苦要这样!”她回答说:“儿子多倒好办了,只有一个儿子,将来不长进,我靠谁呢!”

英语翻译记母教栓时,组绣纺绩之具,毕陈左右,膝置书,令铨坐膝下读之.母手任操作,口授句读.咿唔之声,与轧轧相间,儿怠,则少加夏楚,旋复持儿泣曰:“二及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒 记母教铨时(文言文阅读)记母教铨时,组绣纺绩之具,毕置左右;膝置书,令铨坐膝下读之.母手任操作,口授句读,咿唔之声,与轧轧相间.儿怠,则少加夏楚③,旋复持儿而泣曰:“儿及此不学,我 帮我做 鸣机夜课图记(节选) 记母教栓时,组绣纺绩之具,毕陈左右,膝置书,令铨坐膝下读之.母手任操作,口授句读.咿唔之声,与轧轧相(间),儿(怠),则少加夏楚,(旋)复持儿泣曰:“二及此 鸣机夜课图记中母亲两次流泪的不同原因是什么?记母教栓时,组绣纺绩之具,毕陈左右,膝置书,令铨坐膝下读之。母手任操作,口授句读。咿唔之声,与轧轧相(间),儿(怠),则少加 英语翻译必须得是孟母教子'的啊! 修守战之具 具是什么意思 记母教铨解衣以胸温儿背的停顿处 修守战之具是什么意思? 具答之的具什么意思 具答之的具的意思 英语翻译落英缤纷的纷,渔人甚异之的异,具答之的具,便扶向路的向,辞去的去 英语翻译子言未发而哀乐具乎其前,使人之性情不能自主,盖进乎技矣. 以齐国之大具之 具的意思 “以齐国之大具之”的“具”什么意思 桃花源记中 具答之 具答之是什么意思 谢谢 修守战之具 修是什么意思 英语翻译孟母教子勤学 自孟子之少也,既学而归,孟母方绩,问曰:“学所至矣?”孟子曰:“自若也.”孟母以刀断其织.孟子惧而问其故,孟母曰:“子之废学,若吾断斯织也.夫君子学以立名,问