这个题的第二问答案是加入氨苄青霉素,但是我觉得导入了原来质粒的农杆菌也能存活下来,筛选的结果应该不只是导入了重组质粒的农杆菌,所以加氨苄青霉素应该不能筛选出导入重组质粒的
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 15:22:06
这个题的第二问答案是加入氨苄青霉素,但是我觉得导入了原来质粒的农杆菌也能存活下来,筛选的结果应该不只是导入了重组质粒的农杆菌,所以加氨苄青霉素应该不能筛选出导入重组质粒的
这个题的第二问答案是加入氨苄青霉素,但是我觉得导入了原来质粒的农杆菌也能存活下来,筛选的结果应该不只是导入了重组质粒的农杆菌,所以加氨苄青霉素应该不能筛选出导入重组质粒的农杆菌.
我觉得应该加盐，因为只有导入了重组质粒的农杆菌才有抗盐性状。
这个题的第二问答案是加入氨苄青霉素,但是我觉得导入了原来质粒的农杆菌也能存活下来,筛选的结果应该不只是导入了重组质粒的农杆菌,所以加氨苄青霉素应该不能筛选出导入重组质粒的
你说的有道理 我是生物专业的 做过这个实验 应该加青霉素把导入了质粒的都筛选出来 还要加IPTG把导入重组质粒的和非重组质粒的分开 前者的菌落是一个白斑 后者的菌落是蓝斑
不过你们没学这么细的话那么答没问题
这道题应该这样理解，如果按照楼主的理解，那么无论如何筛选不出重组质粒，因为它会死。
应该这么理解，所有导入的质粒都重组了，但是有两种，一种是抗盐基因和抗氨苄青霉素基因组合的质粒，一种是抗盐基因和残留抗四环素基因组合的质粒，这样一来，就筛选出了所需要的类型，当然，事实上不可能所有的质粒都重组了，这样做的目的是淘汰四环素和抗盐的组合，剩下的一种是正常的，一种是重组的。这样理解就对了...
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这道题应该这样理解，如果按照楼主的理解，那么无论如何筛选不出重组质粒，因为它会死。
应该这么理解，所有导入的质粒都重组了，但是有两种，一种是抗盐基因和抗氨苄青霉素基因组合的质粒，一种是抗盐基因和残留抗四环素基因组合的质粒，这样一来，就筛选出了所需要的类型，当然，事实上不可能所有的质粒都重组了，这样做的目的是淘汰四环素和抗盐的组合，剩下的一种是正常的，一种是重组的。这样理解就对了
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bam h1和hind 3 对目的基因切割
加四环素，理由是抗四环素基因被目的基因置换后，重组子失去抗四环素能力，用影印实验筛选在四环素培养基中消失的菌落
离体组织培养技术 愈伤组织的形成 和 诱导分化 两个过程 添加生长因子
由于没有课本，我只能这么答了~~~~...
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bam h1和hind 3 对目的基因切割
加四环素，理由是抗四环素基因被目的基因置换后，重组子失去抗四环素能力，用影印实验筛选在四环素培养基中消失的菌落
离体组织培养技术 愈伤组织的形成 和 诱导分化 两个过程 添加生长因子
由于没有课本，我只能这么答了~~~~
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楼主：你的理解是正确，题是正确的 答案也是正确的。不知你的老师给你怎么讲的？
这类题：我给我的学生讲，认真审题 就题论题，（高中生物所学的是生物学领域的“皮毛”，你不要认为很难 很深奥，高考的是用简单的知识察考我们处理问题的能力）
第二问：问的就是重组质粒是否导入农杆菌，在运载体质粒上的抗氨卡青霉素基因就是----标记基因，就题而论，你说还能填什么？...
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楼主：你的理解是正确，题是正确的 答案也是正确的。不知你的老师给你怎么讲的？
这类题：我给我的学生讲，认真审题 就题论题，（高中生物所学的是生物学领域的“皮毛”，你不要认为很难 很深奥，高考的是用简单的知识察考我们处理问题的能力）
第二问：问的就是重组质粒是否导入农杆菌，在运载体质粒上的抗氨卡青霉素基因就是----标记基因，就题而论，你说还能填什么？
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